O Conhecimento Científico Opõe Se Ao Senso Comum E Que O

sobre outros seres formados pelos reinos mineral, vegetal e animal e sobre os próprios homens. Analisando referenciais teológicos, filosóficos, técnicos e científicos, ou aqueles constituídos pelo senso comum, percebemos as mutações e usos da palavra natureza e onde ela dialoga com as questões relacionadas ao desenvolvimento técnico, científico e tecnológico. Após análise de diferentes formas como a natureza é conceituada, chegamos a conclusão que não é possível identificar…

Segundo Newton Duarte, é necessário fazer uma distinção entre a teoria pedagógica da escola tradicional e a atribuição do senso comum pedagógico a escola tradicional, que por vezes não corresponde a teoria pedagógica tradicional. a teoria não é necessariamente a pratica, a teoria da pedagogia tradicional não é completamente igual a pratica da teoria tradicional. Geralmente consideramos os aspectos mais negativos da escola tradicional , e quando observamos esses aspectos, essas "formas…

Ciências Ciência é uma palavra que deriva do termo latino "scientia" cujo significado era conhecimento ou saber. Atualmente se designa por ciência todo o conhecimento adquirido através do estudo ou da prática, baseado em princípios certos. A ciência, em geral, comporta vários conjuntos de saberes, nos quais, são elaboradas as suas teorias baseadas nos seus próprios métodos científicos. A ciência está intimamente ligada com a área da tecnologia, porque os grandes avanços da ciência, hoje em

das ideias. O conceito de ideologia [...] foi literalmente inventado (no pleno sentido da palavra: inventar, tirar da cabeça, do nada) por um filósofo francês pouco conhecido, Destutt de Tracy [...] A ideologia, segundo Destutt de Tracy é o estudo científico das idéias e as idéias são o resultado da interação entre o organismo vivo e natureza, o meio ambiente. É, portanto, um subcapítulo da zoologia – que estuda o comportamento dos organismos vivos – no que se refere ao estudo do…

CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR O termo intercultural pode ser entendido a diferentes níveis. A um nível mais literal, aprendizagem intercultural faz referência ao processo individual de aquisição de conhecimentos, de atitudes ou de comportamentos, associado à interação com as diferentes culturas. Cada pessoa ou grupo de pertencimento possui saberes experimentados em diferentes espaços de socialização , e acaba, levando para a escola sua…

Currículo sem Fronteiras, v.10, n.2, pp.23-37, Jul/Dez 2010 A CONSTRUÇÃO TEÓRICA DO REAL: uma questão para a produção do conhecimento em educação Siomara Borba UERJ/Brasil Vera Teresa Valdemarin Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara/UNESP/Brasil Resumo O tema central desse artigo é a pesquisa em educação. O objetivo é trazer para o debate alguns argumentos identificados na discussão epistemológica desenvolvida por Mirian Limoeiro Cardoso, no Brasil, que são confluentes com as…

a assumir responsabilidades no sentido político do termo e, desse ponto de vista, são, consequentemente, políticos moralmente inferiores" (p.79) " A esse estado idílico de dominação dos homens de prol e, sobretudo, de dominação dos parlamentares opõe-se, em nossa época e de maneira mais radical, a estrutura e a organização moderna dos partidos. Esse novo estado de coisas é filho da democracia.do sufrágio universal, da necessidade de recrutar e organizar as massas, da evolução dos…

pois, de facto, a razão é a condição de todo o pensamento teórico. A filosofia constitui-se pelo reconhecimento da razão como a faculdade do conhecimento das coisas e do domínio de si. O racionalismo muda de aspeto conforme se opõe a cada filosofia. Opõe-se ao pensamento arcaico pelo seu estilo, já que está atento à ideia e visa uma coerência inteligível. Opõe-se ao empirismo, tornando-se metódico, armando-se com a lógica e a matemática Humanismo: Tem várias definições de…

Tolerância às diferenças Valor da Amizade Violência BullyingSobrevivência dos mais fortes “Ser diferente” num mundo de normais Trabalhar – Conto (fantástico) Os dragões – Murilo rubião1- Primeiro procedimento de leitura: levantamento de conhecimentos prévios dos alunos e comentários sobre o conto fantástico a) O que é um conto? b) O que caracteriza um conto como fantástico? c) Quem escreve contos fantásticos? d) Com que propósito? Qual o propósito comunicativo do conto…

resolver problemas ou raciocinar? Sociocultural Como os pensamentos e os comportamentos variam de acordo com a cultura Em que somos parecidos e quem que somos diferentes com outros povos? Ciência: Procedimentos racionais e objetivos Senso Comum: Impressões subjetivas e preconceituosas A teoria cientifica explica através de um conjunto integrado de princípios que organiza e prevê comportamentos ou eventos observáveis. Teoria: A baixa autoestima estimula a depressão…