O Conceito De Ludicidade E Suas Contribuições Referentes

matemática prática, no dia a dia da sala de aula. Analisando os resultados, verificou-se que através de métodos criativos e dinâmicos é fácil aprender matemática, e que, para trabalhar matemática neste novo enfoque, exige-se do educador que abdique os conceitos e práticas pedagógicas antigas, e busque uma prática inovadora que tenha em sua essência novo significado. Palavras-chaves: Matemática - Utilização de técnicas - Aprendizagem. ABSTRACT The…

1.3 Jogo, objeto de reflexão Ao pesquisarmos nos dicionários o significado do ao jogo no contexto contemporâneo, é-nos uma experiência interessante, mas pouco esclarecedora, sobretudo se for considerado que a tarefa de especificar um conceito implica na restrição do uso das palavras a ele relacionadas. Neste caso, a restrição é problemática, pois mais de uma dezena de substantivos são registrados, nos dicionários investigados na língua portuguesa, no rol dos termos relativos ao termo

1 - Os fundamentos da prática de ensino da alfabetização e do letramento para as crianças de seis anos As políticas de inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental. As relações entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Os conceitos de alfabetização e letramento. A alfabetização na Educação Infantil e no Ensino Fundamental que inclui a criança de seis anos: devese alfabetizar as crianças nessa idade? Quais são as implicações metodológicas das políticas de ampliação…

familiar. Assim, termos como objetivo, mostrar os resultados dos estudos teóricos e questionários realizados numa tentativa de contribuir nas discussões referentes ao tema. Tendo como inicio atuação de docente e da escola de compreender é entender a relação professor-aluno, ambas unir forças e com as análises de profissionais sobre as contribuições da psicopedagogia sugerindo a prevenção do fracasso escolar. Palavras – chave: escola, fracasso escolar e psicopedagogia.…

RESUMO___________________________________________________________ Esta pesquisa teve por propósito descrever e analisar as características, fundamentos e tendências da formação para o ensino de matemática nos cursos oficiais de pedagogia do Estado de São Paulo, com enfoque nas ementas referentes a 10 cursos de pedagogia tradicionais do Estado1. Para tanto, fizemos o levantamento da totalidade dos cursos de pedagogia do estado e das finalidades e características das…

criança nas normas sociais ou sua maturação biológica. O segundo ponto a ser destacado, da definição da ecologia do desenvolvimento humano é a afirmação de que os ambientes/contextos se modificam em co-evolução com o ser em desenvolvimento. Alguns conceitos orientadores de Rogoff (2005) podem auxiliar na compreensão da mutabilidade dos contextos citados por Bronfenbrenner (1996): as práticas culturais se ajustam e estão conectadas, e somente podem ser entendidas a partir da relação entre…

gência e sua necessidade de investigação.” Riso Pinto (1997, p. 336) defende que, Não há aprendizado sem atividade intelectual e sem prazer, e se não existe aprendizagem sem o lúdico, a motivação através da ludicidade é uma excelente estratégia no auxílio da aprendizagem de crianças com necessidades especiais, pois ao brincar a criança apresenta características de um ser completamente livre, motivado por uma necessidade…

também são abordados segundo os trabalhos de Kishimoto, Brougère, Kunz, etc. Para realizar este trabalho utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas, bem como da literatura teórica de autores referente ao tema. Como conclusão, percebemos que este debate ainda está aberto e em constante transformação. Onde os referenciais estudados apontam para um futuro próximo, a possível mudança dos currículos das instituições de educação…

requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora à distância, Fernanda Tamborim Montez Borges. LEME/ SETEMBRO 2012 ■ CONTRIBUIÇÕES DE “FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro Jardim de Infância (Kindergarten), constituindo um centro de jogos, organizados segundo seus princípios e destinados a…

Pré-projeto ................................................................................................. 15 2.7. Relatório .................................................................................................... 18 2.7.1. Conceito .................................................................................................... 18 2.7.2. Objetivos ...................................................................................................…