O Conceito De Educação Corporativa E As Maneiras Como Vem

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – COMÉRCIO EXTERIOR E-LEARNING UNIVESIDADE CORPORATIVA MIRIAM GRASIELA ASCOLI RONALDO M. GARZLAFF Frederico Westphalen, Junho de 2008. MIRIAM GRASIELA ASCOLI RONALDO M. GARZLAFF E-LEARNING UNIVESIDADE CORPORATIVA Monografia apresentada à disciplina de Sistemas de Informação- aplicado à administração requisito parcial à conclusão do…

UNIVERSIDADE PAULISTA Jessé Moreira da Silva Junior RA N° 0914948 DINÂMICA DE GRUPO NAS INSTITUIÇÕES CORPORATIVAS RIO DE JANEIRO 2011 Jessé Moreira da Silva Junior RA N° 0914948 DINÂMICA DE GRUPO NAS INSTITUIÇÕES CORPORATIVAS Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Paulista para obtenção de média semestral, sob a orientação da Professora Juliana da Fonseca. RIO DE JANEIRO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................

double blind review Esta revista é (e sempre foi) eletrônica para ajudar a proteger o meio ambiente, mas, caso deseje imprimir esse artigo, saiba que ele foi editorado com uma fonte mais ecológica, a Eco Sans, que gasta menos tinta. EDUCAÇÃO CORPORATIVA EM PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS DO SETOR DE SOFTWARE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO CORPORATE EDUCATION IN SMEs OF THE SOFTWARE INDUSTRY: AN EXPLORATORY STUDY (artigo submetido em agosto de 2010) Lisângela da Silva Antonini Amarolinda…

nossa aula sobre intitulada Educação a Distância no ambiente corporativo nos apresenta uma breve contextualização da evolução dos programas de treinamento e capacitação nas empresas através do século XX. Depois, nos leva a discutir sobre o conceito de Educação Corporativa e Universidades Corporativas e seus impactos nos projetos educativos voltados para o treinamento. Em seguida, ela analisa as contribuições da Educação a Distância para os projetos de Educação Corporativa. E, no final,…

Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos _IV (PROINTER_IV) Relatório Final PROJETO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA PARAPUÃ/SP 2014 LUZIA HELENA BOVI DE QUADROS Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos _IV (PROINTER_IV) Relatório Final PROJETO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Trabalho de Conclusão do Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Recursos Humanos IV,…

Educação Corporativa: a proposta empresarial no discurso e na prática Daniele Cruz andreedan@ig.com.br Resumo O objetivo do artigo foi analisar o modelo de Educação Corporativa adotado por uma empresa verejista de médio porte e as expectativas dos funcionários participantes dos programas educacionais sobre suas trajetórias. A pesquisa, um estudo de caso, fundamentou-se no paradigma…

Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas R: Antonio Ferreira Laranja, 57 - Campinas – SP. Tel.: 3227-6152 www.iescamp.com.br; iescamp@iescamp.com.br Professor: Disciplina: TGA Curso: Administração Ética, Sustentabilidade e Responsabilidade Social Sumário Introdução....................................................................................................... 3 CPFL (Companhia Paulista de Força e Luz)................

ARAGUAINA – TO 2014 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Desenvolvimento de Pessoas; QUALIDADE DE VIDA E SEGURANÇA no Trabalho; Gestão do Conhecimento e Educação Corporativa; Seminário IV ARAGUAINA- TO 2014 SUMARIO 1. Introdução 5 2. Treinamento e Desenvolvimento 6 2.1. Tipos de Treinamento 6 2.2. Dinâmica de Grupo e Jogos Aplicados em Treinamento 7 2.3. Vantagens da aplicação

................................................................................................ 12Resumo A questão do desenvolvimento sustentável vem se destacando cada vez mais dentro das empresas públicas e privadas. Essas novas práticas impõem mudanças no que diz respeito ao padrão de concorrência e competitividade. Nesse trabalho há conceitos, objetivos e dicas referentes à importância do desenvolvimento sustentável e da responsabilidade socioambiental para o desenvolvimento,…

A investigação do seu objeto, a educação, implica considerá-lo como uma realidade em mudança. A realidade atual mostra um mundo ao mesmo tempo homogêneo e heterogêneo, num processo de globalização e individuação, afetando sentidos e significados de indivíduos e grupos, criando múltiplas culturas, múltiplas relações, múltiplos sujeitos. Em uma nova perspectiva o pedagogo terá que entender que, Educação não é única, e sim que podemos encontrar vários tipos de educação como a formal,…