O Comportamento Do Professor E Do Aluno Têm Causa

EM EDUCAÇÃO CONTINUADA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO AS PRINCIPAIS CAUSAS DA INDISCIPLINA ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARINETE SÁ SILVA GERALDA ALVES NEVES JARU/RO 2008 MARINETE SÁ SILVA GERALDA ALVES NEVES AS PRINCIPAIS CAUSAS DA INDISCIPLINA ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

maneira geral, a indisciplina apresenta-se como um importante obstáculo no processo ensino-aprendizagem, prejudicando o exercício da função docente e o aproveitamento dos conhecimentos ministrados por parte dos alunos envolvidos. Parece ter relação imediata com o estilo de ação do professor, mostrando-se como resposta a falta de autoridade ou ao seu excesso. Esta tem sido uma preocupação constante entre os educadores e tem mobilizado a comunidade escolar em geral, pois a maioria dos…

Jéssica que apóiam e admiram este sonho que estou almejando. Aos meus pais que batalharam para a conclusão do meu ensino médio e me apoiaram nessa caminhada. Aos meus colegas de classe que me ajudaram com criticas e opiniões construtivas. Aos meus professores que me ajudaram a superar todas as dificuldades e dúvidas que surgiram durante a elaboração deste trabalho monográfico. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus pela oportunidade que me foi…

O PROFESSOR E A INDISCIPLINA DO ALUNO EM SALA DE AULA: ATITUDES QUE PODEM EVIDENCIAR O “TDAH” DE LUCA, Marcelo Alexandre Siqueira – ESIC masl@onda.com.br CIULIK, Fabiane – OPET fabianeciulik@hotmail.com Eixo Temático: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A educação é um dos direitos fundamentais das crianças, e envolve a família, o Estado e a sociedade. A escola e os professores tem presença marcante na educação/ensino das crianças em idade escolar,…

Centro de ciências e tecnologia- CTT Curso: Bacharelado em Estatística Componente Curricular- Metodologia Cientifica Professor: Jomar Ricardo Aluna: Joana darc Campina Grande 14/12/2014 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO........................................... 2. JUSTIFICATIVA .............................................................................................. 3. OBJETIVOS ......................................................................

de suas teorias buscam inúmeras justificativas para auxiliar os educadores a trabalhar o verdadeiro sentido de ensinar e aprender. Neste sentido, responder a necessidade social contida no interior da sala de aula, referente ao mau comportamento destes alunos, vistos como “problema”, é de fundamental importância para que saibamos as implicações internas e externas que afetam o aprendizado do educando que não consegue desenvolver a sua liberdade de pensamento e autonomia perante a…

dedicado aos filhos em suas casas, o que nos levou a refletir sobre dada situação. Ainda que existam diversas causas que englobem essa problemática, optamos pela realização de uma pesquisa bibliográfica, que permite trazer uma diversidade de olhares e apontar perspectivas no sentido de contribuir para uma reflexão que não se restrinja a classificar ou “culpabilizar” alguém (pai, criança, professor) pelo (in) sucesso. Ademais, pesquisas têm demonstrado que a efetiva interação dos pais com…

a incidência de flagrantes de agressões psicológicas e físicas entre alunos e também contra professores, esta pesquisa apresenta uma reflexão e análise sobre a questão da indisciplina nas escolas brasileiras. Para isto, a abordagem metodológica do atual trabalho é a pesquisa bibliográfica, dando ênfase na importância de reconhecer os tipos de incidentes mais frequentes sofridos pelos alunos, e, ainda suas prováveis causas. Logo, o objetivo que ora se propõe o presente Trabalho de Conclusão

definindo-o como aluno mal-educado, indisciplinado e muitas vezes pouco inteligentes. O presente estudo busca analisar a formação, o conhecimento e o trabalho do professor de Educação Física. Aplicamos um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi abertas, uma aberta e uma fechada, sendo respondido por 16 professores de Educação Física de escolas públicas e privadas do Ensino Fundamental I da cidade de Sorocaba – SP. Constatamos que 50% dos…

em eternas confusões. As causas para o crescimento da violência são muitas e passam por problemas econômicos, desemprego, falta de perspectiva de vida. Tem a ver também com o comportamento, com uma cultura da violência. È necessário diminuir a violência na Escola e estimular ações que contribuam para a afirmação de uma cultura de paz. Se a violência não poupa ninguém, tampouco a ação pela paz deve deixar alguém de braços cruzados. 4- Hipóteses Os alunos são agressivos…