O Comportamento Da Criança Pequena

A criança dos 2 aos 6 anos Habilidades motoras O desenvolvimento do EU, Gênero e Brincar: o negócio da segunda infância PAPALIA, E. D.; OLDS, S. W. & FELDMAN, R.D. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: ArtMed, 8ª.ed., 2006. Aula da disciplina Psicologia do Desenvolvimento ministrada pela professora Monica Soares Habilidades motoras • Quais são as principais realizações motoras da segunda infância? • À medida que aumenta o controle consciente dos músculos, as crianças atendem mais às…

INFANTIL. NAVARRO, Mariana Stoeterau – UNICAMP maristn@yahoo.com.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: CNPq Resumo O brincar é atividade fundamental para crianças pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil devem dar a devida atenção a essa atividade. Propõe-se neste…

semestre de 2012 O INSTRUMENTO E O SÍMBOLO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VIGOTSKI Análises da inteligência prática nos animais e nas crianças n Explicação do desenvolvimento infantil – Modelos botânicos e zoológicos n Kohler - experimentos com macacos antropóides – comparação com a inteligência prática na criança n K. Buhler -experimentos com crianças pequenas – manifestações de inteligência prática em crianças do mesmo tipo das dos chimpanzés – “idade de chimpanzé”…

Motoras As crianças em idade pré-escolar fazem grandes progressos em relação às habilidades motoras grossas como correr e pular, que envolvem os grandes músculos. Uma vez que seus ossos e músculos estão mais fortes e sua capacidade pulmonar é maior, ela é capaz de correr, pular, escalar mais longe e mais rápido. As crianças variam quanto à aptidão, dependendo de seus dotes genéticos e de suas oportunidades para aprender e praticar habilidades motoras. Somente 20% das crianças com…

Módulo 9- “crescimento e desenvolvimento da criança na 3º idade (6-11) “ A Criança dos 6/7 anos Ano letivo: 2012/2013 Índice Introdução ……………………………………………………………………………2 Caracterização física da criança………………………………………………...3e4 Afetividade da criança ………………………………………………………………5 A importância das atividades extracurriculares …………………………………..6 Obesidade na infância ……………………………………………………………....7 A moral e a criança …………………………………………………………………...8 A criança e a matemática…

capaz de ajudar a solucionar os problemas da mesma através do trabalho e conhecimentos adquiridos. A grande importância deste curso e que realmente o educador tende a encontrar o seu espaço sendo uma pessoa capaz de compreender as necessidades da criança e principalmente como trabalhar com elas em cada faixa etária agindo coletivamente e atendendo cada um com sua individualidade. Esse estudo proporciona a condição de entender ate aonde chegamos o que conquistamos e…

brinquedoteca atende aproximadamente a 150 crianças de três meses à seis anos. Por meio da análise teórica e do relato de experiência, pode-se concluir que a brinquedoteca é um espaço que valoriza um aspecto fundamental do cotidiano infantil e constitui-se como um espaço privilegiado para a produção de conhecimento sobre a infância e o desenvolvimento infantil. Palavras-chave: cultura lúdica; brincadeira; brinquedoteca; pré-escola. Introdução A brincadeira é um comportamento presente em…

desenvolvimento. A criança evolui, então, no sentido de aquisição da maturidade. Ao descrever os 24 estádios da evolução do desenvolvimento, Gesell usa os conceitos de traço de maturidade e perfil de comportamento de um estádio, e associa-os por forma a fornecer uma descrição ao mesmo tempo analítica e sintética do seu conteúdo, ficando assim definidos os estádios gerais da personalidade. Se, por um lado, o perfil do estádio nos dá uma visão sintética do total dos comportamentos da…

pela mídia, apoiado por industrias de cosméticos e reproduzido pela sociedade, vem causando na vida de muitas mulheres e adolescentes uma verdadeira tragédia, na qual elas tentam alcançar um padrão de beleza inalcançável, deixando de herança para as crianças, uma visão distorcida e deturpada de beleza e consumo. Como agravante, a maquiagem favorece a sexualização precoce das meninas, pela aproximação da sua aparência à de uma adulta. Meninas tornam-se, além de consumidoras dos…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados da observação de crianças pertencentes as três fases do desenvolvimento infantil - primeira, segunda e terceira infância, respectivamente - em seus aspectos físicos, perceptuais, cognitivos, linguísticos e psicossociais. Como ferramenta essencial de compreensão de aspectos e fatores relativos ao desenvolvimento humano, a técnica de observação em ambiente natural se coloca como uma possibilidade de exercício na diferenciação