O Clima Social Da Classe Interfere Na Aprendizagem

de ajudar os discentes a compreender a realidade em que vivem; identificar as principais características das Primeira, Segunda e Terceira Revoluções Industriais, assim como a inserção do Brasil nesse processo e caracterizar as mudanças econômico-sociais decorrentes da Terceira Revolução Industrial e seus impactos na força de trabalho e, particularmente, na escola e no ensino da Geografia. Com tais pressupostos, a partir da bibliografia apresentada – em especial, Cano (1993), Vesentini…

conhecimento humano, de novos desafios, inclusive de conhecer a si mesmo. J Psicologia entre os gregos: os primórdios. à Gregos, povos mais evoluídos da época. à 700 ac à dominação romana à cidades-estados à manutenção através de riquezas àpoderio das classes dominantes à conquistas de novos territórios: + escravos + tributos pagos pelo povos conquistados. à Emancipação material: ocupação do espírito, da filosofia e da arte. à Platão e Aristóteles dedicaram-se a compreender o…

pela segunda vez, estuda no turno da tarde na Escola Municipal Maria Leopoldina, no bairro da Glória, na Cidade do Rio de Janeiro/RJ. A mãe da menina soube na reunião de pais que a escola possui um projeto direcionado a alunos com dificuldades de aprendizagem e entrou em contato com a responsável pelo mesmo apresentando a seguinte queixa: que a aprendente tem 9 anos e não sabe ler, a professora da sua filha, RGS, reclamou que a mesma tem apresentado comportamento apático e pouco…

revisão bibliográfica sobre o tema, destacando os pontos positivos da afetividade na aprendizagem e na formação pessoal e social do aluno. Foi aplicado um questionário para trinta professores e trinta pais da Escola Municipal Presidente Costa e Silva de Godoy Moreira. Os dados foram tabulados e para uma melhor visualização dos resultados foram colocados em gráficos. Palavras-Chave: Afetividade, formação social, ambiente escolar. ABSTRACT This paper aims to analyze the importance…

inadequados desfavoráveis ao desenvolvimento global da criança como também interfere na interação social desta com outras pessoas surdas. A viabilização do contato com a comunidade surda bem como o acesso e aprendizagem da Língua de Sinais pode vir a trazer a aceitação da família e o reconhecimento da surdez como uma diferença cultural. Essa condição é fundamental para um desenvolvimento saudável da criança e a sua interação social. INTRODUÇÃO A família é base fundamental no…

CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM I UBERABA – MG 2014 TÍTULO PRINCIPAL: O Estudo da Geografia NÚMERO DE VOLUMES: 35 Páginas NATUREZA: Trabalho de Construção de Aprendizagem I apresentado como requisito para a obtenção do título de Licenciatura em Geografia. ANO DE ENTREGA: 2014 SUMÁRIO AMBIENTE, TERRA E VIDA 2 OS CLIMAS E AS VEGETAÇÕES DO BRASIL 2 CLIMA EQUATORIAL ÚMIDO 2 CLIMA LITORÂNEO ÚMIDO 2 CLIMA TROPICAL 2 CLIMA TROPICAL SEMIÁRIDO 2 CLIMA TROPICAL DE…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Título: A AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM FORMATIVA SÓCIO-COGNITIVISTA Autor: Domício Magalhães Maciel Orientadora: Anna Regina Lanner de Moura Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por Domício Magalhães Maciel e aprovada pela Comissão Julgadora. Data: 04/09/03. Assinatura:.......................................

do educando e a contribuição das diferentes pessoas do ambiente escolar nesse processo. Assim, foi possível identificar, apesar do pouco material encontrado para a fundamentação da pesquisa, que o sucesso escolar está diretamente relacionado ao clima existente no ambiente escolar, ou seja: depende muito das relações interpessoais de todos os envolvidos com a prática educativa. UNITERMOS: Relações Interpessoais. Ambiente Escolar. Qualidade na Educação. ABSTRACT: This article had as…

Apresenta metas que visam à efetivação da alfabetização para as crianças até os oito anos de idade, ou seja, até o final do 3º ano, período em que se encerra o bloco inicial de alfabetização, objeto de estudo desta pesquisa, bem como à recuperação da aprendizagem de leitura e escrita aos alunos dos demais anos do Ensino Fundamental (anos iniciais), ou seja, 4º e 5º ano. A respeito dos objetivos do PLE, Camacho (2012, p. 12) afirma que: O Programa Ler e Escrever tem como objetivo romper…

no meio onde se circunscrevem; análise da violência e seus implicados no contexto escolar e se poderá haver uma interação positiva ou não entre a escola e seus alunos. Serão também apontadas as causas da violência, sua prevenção e como o educador social, enquanto profissional qualificado, poderá agir na prevenção do fenômeno em questão. Em suma, procurou-se aprofundar os conhecimentos em torno desta temática, com um intuito ávido de conhecer como a escola, a família e em sentido lato a…