O Brincar Na Visão De Paulo Freire

letradas de forma ludicas e criativas, facilitando sua aprendizagem. De acordo com Freire (1998, p. 45): O que importa na formação docente, não é a repetição mecânica do gesto, este ou aquele, mas a compreensão do valor dos sentimentos, das emoções, do desejo, da insegurança a ser superada pela segurança do medo que, ao ser “educado”, vai gerando a coragem. (FREIRE, 1998. P. 45). A brinquedoteca deve ser um espaço onde a criança possa…

seção sobre o lúdico e seu papel dentro do processo educacional. O lúdico como recurso de aprendizagem, sua importância tanto educativa quanto como um jogo, enfocando a interação entre os educandos. Todo o trabalho foi baseado em autores como Paulo Freire, Piaget, Vygotsky, Wallon, Celso Antunes, e dentro das seções poder-se-á observar várias citações desses autores, mestres da arte de educar. Lembrando que este trabalho é voltado à afetividade e que ela deve permear o trabalho do…

p. 26): “A criança através da Literatura Infantil entra no texto e viaja no mundo da fantasia e do questionamento. Nesse sentido, a leitura pode ser vista vivida, sentida, falada, ouvida e contada”. É pela curiosidade do novo que se descobre uma visão mais ampla das necessidades do aprender. A criança ate seis anos ela tem a capacidade de reconhecer a natureza de estímulos, verbais e visuais. A curiosidade nessa fase é muito significativa. Esse estudo busca verificar que é…

professor como mediador, orientador e incentivador desse processo, e o conhecimento como meio para o seu desenvolvimento, com vistas aos objetivos a serem alcançados. Seus princípios didático-pedagógicos em teorias que trazem para a escola uma nova visão no que se refere à relação existente entre o conhecimento, o aluno e o professor. 2.4 CORPO DICENTE O corpo discente da E. E. F Cantinho Feliz é formado por 105 crianças entre 2 e 6 anos de idade. Sendo 29 na creche, 29 no pré 1,…

desenvolvimento do conhecimento, afirmando que as instituições de ensino deveriam considerar mais o brincar e o brinquedo porque “brincar oferece à criança a oportunidade de assimilar o mundo exterior às suas próprias necessidades, sem precisar acomodar realidades externas”. Maia, Pureza e Zorzo ³ destacam que elucidar as possibilidades da ludicidade na prática pedagógica é indispensável. O brincar/jogar, quando descoberto, redescoberto na prática pedagógica, torna-se um espaço…

lúdicas envolvem as pessoas desde o nascimento, na família e são muito importantes durante a infância, pois acompanham o indivíduo por toda a vida. A criança começa a brincar primeiro com a chupeta, depois com os próprios dedos, com a mamadeira e à medida que crescem evoluem para outras brincadeiras mais elaboradas. Assim, o brincar, a diversão e o aprendizado são inerentes ao desenvolvimento humano. Durante a infância a criança utiliza brinquedos e jogos que fazem parte da sua cultura…

dúvidas, aos meus pais que me possibilitam a realização de meu sonho, a minha querida irmã que me enche de orgulho, pois almejo um futuro que ela sempre me mostrou que são os “estudos”. "Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação humana". Carlos Drummond de Andrade RESUMO O…

Carina Duarte Gallina1 1 Pedagoga. Rua Orestes Gallina, 805. Bairro Santa Catarina, Cep:99900-000 – Getúlio Vargas-RS. carina_dgallina@hotmail.com LUDICIDADE: Um fazer pedagógico significativo A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental. Usemos um pouco mais esse artifício, coloquemos o ensino mais ao nível da criança,…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM BRINCAR: UM COMPONENTE FUNDAMENTAL DA INFÂNCIA MARIA SELMA DE OLIVEIRA BATAGINI Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Profª. Orientadora: Esp. Ana Paula Giordane de Castro. PARACATU-MG DEZEMBRO/2010 …

serem letradas de forma ludicas e criativas, facilitando sua aprendizagem. De acordo com Freire (1998, p. 45): O que importa na formação docente, não é a repetição mecânica do gesto, este ou aquele, mas a compreensão do valor dos sentimentos, das emoções, do desejo, da insegurança a ser superada pela segurança do medo que, ao ser “educado”, vai gerando a coragem. (FREIRE, 1998. P. 45). A brinquedoteca deve ser um espaço onde a criança possa…