O Bom Professor E Sua Prática Cunha

primeiros professores de gymnástica foram os soldados de D. Leopoldina. Princesa austríaca, e Imperatriz do Brasil, D. Leopoldina trouxe consigo um grupo pequeno, porém, muito importante formado por cientistas e pela sua guarda pessoal. Esta guarda pessoal praticava exercícios que foram adotados pelos nossos soldados. A partir deste fato, a prática da gymnástica foi gradualmente“ganhando espaços”. Vencendo os costumes, combatendo o preconceito e ampliando seus conteúdos a citada prática…

CARAPICUIBA Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Professor: HELEN MARIA RIBEIRO DURAN Titulação: ESPECIALISTA 1. EMENTA Competência do Professor. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. O Professor e a Didática. Princípios do Processo Ensino- aprendizagem. Planejamento de Ensino. Estratégias de Ensino-aprendizagem e Recursos Didáticos. Avaliação do Processo Ensino- aprendizagem. 2. OBJETIVOS 2.1. DO CURSO Preparar os profissionais para a prática docente,…

Infantil Tema: Tema: Educação Infantil- Uma reflexão acerca da prática docente dos professores da educação infantil Problema: Problema: Os profissionais da Educação Infantil encontraram-se e sentem-se parte do processo educativo, buscando serem transformadores conscientes da sociedade? Objetivo Geral: Objetivo Geral: Refletir sobre a formação do professor da educação infantil visando a percepção de um processo formativo que conduza a uma prática docente reflexiva e transformadora. …

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação Departamento de Ciências da Informação BIB03084 ­ Normatização de Documentos Nome: Sofia da Cunha Gonçalves Matrícula: 00242175 RELACIONAMENTO A LONGO PRAZO COM OS CLIENTES Maria Josefa Aparecida RESUMO O presente trabalho trata do relacionamento a longo prazo com os clientes como uma estratégia para se diferenciar em um mercado extremamente competitivo. A pesquisa é de

Silva Santos Síntese: Projeto Político-Pedagógico da escola EUCLIDES DA CUNHA TRABALHO APRESENTADO A TUTORA: BEATRIZ DISCIPLINA: PRÁTICAS E PESQUISAS PEDÁGOGICAS II CIRCUITO: 13. TURNO NOTURNO. Salvador - BA 2011 INTRODUÇÃO Este conteúdo fala sobre o projeto pedagógico da escola Euclides da Cunha, que tem como objetivo o processo aprendizagem, estabelecer ações educacionais que promovam a inclusão social alunos, de…

PROFESSOR ORIENTADOR: CELSO LUÍS DE FREITAS DANTAS Caio Santana Abreu ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (RELATÓRIO) Euclides da Cunha/BA Novembro/2013 Caio Santana Abreu Relatório de estágio apresentado pelo acadêmico Caio Santana Abreu, solicitado pelo professor Celso Luís de Freitas Dantas, da Disciplina Estágio Supervisionado I, do 5° período do curso de Licenciatura Plena em Matemática. Euclides da Cunha/BA

exigem além de dedicação, discernimento, boa vontade, aprovação e cumprimento legal. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica com fundamento nas Leis de Diretrizes e Bases para a EJA bem como: Freire (1996), Paiva (2003), Gadotti (2007), Cunha (1999) e outros. Neste sentido a pesquisa tem como intensificar a preocupação que os educadores têm sobre sua própria formação e sobre uma educação de qualidade para esses jovens e adultos que em sua maioria buscam uma melhoria de vida…

Estaduais: Bias Fortes; Maria da Abadia; Boa Vista; Caio Martins; Claudemiro Alves Ferreira; Mons. João Florisval Montalvão; Nossa Senhora de Fátima; Olegário Maciel; Pio XII; Princesa Januária; Prof. Onésimo Bastos; Profª. Zina Porto e Simão Vianna da Cunha Pereira. Escolas Municipais: Joana Porto; Santa Rita; Segredo; Pré-Escolar Municipal Boa Vista; Pré-Escolar Municipal Joana Porto e Pré-Escolar Municipal Maternal Dona Judite Jacques. Escolas particulares: Colégio Betel, Instituto…

.........................................08 3. METODOLOGIA..................................................................................09 4. RESULTADOS....................................................................................10 5. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA.......................................................................................10 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................11 7. REFERÊNCIAS............

O PORTFÓLIO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITÁRIA: REFLEXÕES DE UM GRUPO DE DOUTORANDOS EM EDUCAÇÃO Maiza Taques Margraf Althaus - UEPG Resumo: O artigo analisa a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem por meio de portfólios na docência universitária. A pesquisa, de natureza qualitativa, é resultado de uma intervenção realizada com seis alunos do programa de Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, durante o segundo semestre de 2011, mediados…