O Banco Mundial E A Educação

volume 1, número 16. AS INFLUÊNCIAS DO NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. Daniela Basso Mestre em Educação pelo PPGE/DE/ UFSCar. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo- GEPEC/ UFSCar/HISTEDBR. jdbassoufscar@hotmail.com Luiz Bezerra Neto Doutor em Educação pela UNICAM Professor Adjunto do Departamento de Educação da UFSCar. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação do CampoGEPEC/UFSCar/HISTEDBR lbezerra@ufscar.br .…

Slogan cravado na sede do Banco Mundial em Washington. “Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara.” Livro dos Conselhos Lista de siglas ONG’s- Organizações não-governamentais ONU-Organização das Nações Unidas BIRD- Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento ADI- Associação

set. 2000) A Pobreza A pobreza pode ser caracterizada pelo não suprimento de necessidades básicas ao ser humano, como a alimentação, habitação, saúde e educação. O PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento Humano) define que uma pessoa que vive com menos de 1,25 dólar por dia se enquadra na condição de pobreza. Já o Banco Mundial, define que pobreza é caracterizada por pessoas que vivem com menos de 2 dólares por dia. Define também que extrema pobreza é caracterizada por…

TORNO DA INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - O CASO DO BRASIL1 Zuleide S. Silveira2 Resumo Neste texto, examinamos o papel dos organismos supranacionais e suas mediações com Estado brasileiro, ao assumirem papel decisivo nas orientações de ordem política, assistência técnica, metodológica e financeira no que diz respeito à “reestruturação”, “modernização”, “desenvolvimento econômico”, “democratização” dos EstadosNações, “democratização da educação” e “internacionalização da educação…

O Banco Mundial é um grupo composto pela Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD), Corporação Financeira Internacional (CFI), Agência Multilateral de Grantia de Investimentos (AMGI), Associação Internacional de Desenvolvimento (AID), Centro Internacional para Arbitragem de Disputas sobre Investimento (CIADI) e Fundo Mundial para o Meio Ambiente (GEF). O modelo de organização do Banco Mundial é concentrado e desigual, pois o poder de voto é proporcional aos recursos…

UNIVERSITÁRIO SENAC Aline Cardoso Nogueira Anna Karolayne de L. B. Silva Danilo da Silva Morato Isabela Figueiroa Juliana Santiago dos Santos Leandro Juvenal BANCO MUNDIAL São Paulo 2014 Aline Cardoso Nogueira Anna Karolayne de L. B. Silva Danilo da Silva Morato Isabela Figueiroa Juliana Santiago dos Santos Leandro Juvenal BANCO MUNDIAL Trabalho referente à matéria de Economia Internacional, lecionada pela professora Carolina Cipolla, que faz parte da grade curricular do curso de…

Tema: O Banco Mundial e as Políticas Educacionais Fundado na conferência de Bretton Woods em 1944, após o término da Segunda Guerra Mundial, A influência nas decisões e votações do Banco segue o modelo do “um dólar, um voto”, ou seja, o peso de cada um dos seus cerca de 190 países-membros é proporcional à sua contribuição orçamentária ao Banco. Na sua origem, o Banco exerceu um papel de reconstrutor das economias devastadas pela guerra e de credor para empresas do setor privado.…

Escola de Sociologia e Política de São Paulo e dedica seus primeiros anos de vida profissional ao estudo dos índios do Pantanal, do Brasil Central e da Amazônia (1946-1956). Tornou-se notável fundamentalmente por trabalhos desenvolvidos nas áreas de educação, sociologia e antropologia tendo sido, ao lado do amigo a quem admirava Anísio Teixeira, um dos responsáveis pela criação da Universidade de Brasília, elaborada no início da década de 1960, ficando também na história desta…

Prof. Malco Camargos Educação Para Todos – A Participação da UNESCO Na Criação de Políticas Públicas no Brasil e Guiné Equatorial Ivaldo Vilaça Juliana Ferreira Oliveira1 Resumo O artigo visa analisar as políticas públicas formuladas para a Educação primária a partir do programa Educação Para Todos da UNESCO, utilizando como estudo de casos o Brasil e a Guiné Equatorial. Palavras chave: Educação primária. Políticas Públicas. UNESCO. Brasil. Guiné Equatorial. Educação Para Todos. …

algumas das políticas educacionais do Banco Mundial, o Planejamento Político-Estratégico do MEC nas suas versões de março e maio de 1995 e a LDB no seu texto final – Lei 9394/96 e o PL 1258/88. Esta apresentação visa mostrar, dentre outros aspectos, o quão fundamental foi, para o Governo FHC, a não aprovação do PL 1258/88 e a aprovação do projeto de LDB-Darcy Ribeiro (LDB-DR) como uma das respostas às políticas neoliberais implementadas pelo Banco Mundial. Ao abordar este tema não…