O Ato De Ler Segundo Ezequiel Theodoro Capítulo 2

mesmo ao longo dos anos que se seguiram fica a certeza do mais profundo respeito existente entre nós. Levamos a saudade dos grandes momentos que passamos juntos. Ao orientador Obrigado pelo empenho e paciência na construção do nosso trabalho O ato de ler não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas se antecipa e se alonga na “Inteligência do mundo”. (Paulo Freire, 1985, p. 11) Dedicamos este trabalho aos nossos familiares e amigos pelo…

Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, sob. orientação do Professor Doutor Sérgio Antônio da Silva Leite. Comissão Julgadora Prof. Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite ______________________________ Prof. Dr. Ezequiel Theodoro da Silva _____________________________ CAMPINAS 2011 iii FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO/UNICAMP Rosemary Passos – CRB-8ª/5751 T235e Teixeira, Fernanda Caroline O ensino de língua…

presentes na população carcerária do Presídio de Igarassu. Para tanto, foi necessário fazer uma revisão teórica de três concepções da leitura: cognitivista, sociointeracionista e discursiva. Ao perceber que o meio social influencia diretamente no ato de ler daquelas pessoas, utilizamos os apontamentos teóricos da perspectiva sociointeracionista, que identificam as peculiaridades na própria atividade de construção dos sentidos na relação entre autor, leitor e texto. Dentre os estudiosos…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO LITERATURA VOLUME 20 ENSINO FUNDAMENTAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Vol. 17 –…

coerente com essa postura interacionista e crítica. Muitos educadores dizem que acreditam nesse processo interacionista entre o leitor e o autor do texto. Mas, poucos ensinam o aprendiz a ouvir o autor nessa interação. No material didático, a leitura, segundo Kleiman (2008, p.18), fica reduzida, geralmente, a atividades de leitura com exercícios de compreensão e interpretação de texto e à manipulação mecanicista de sentenças. Nesse contexto, não há preocupação com o significado global…

edição — 1983 6ª edição — 1986 7ª edição — 1987 220.09 Mein, John A Bíblia e como chegou até nós. 8ª edição. Rio de Janeiro, Junta de Educação Religiosa e Publicações, 1990. 125p. 1. Bíblia — Versões — História. 2. Bíblia — So­ciedades Bíblicas — História. I. Título. 2. CDD — 220.09 Capa de W. Nazareth 3.000/1990 Número de Código para Pedidos: 21.715 Junta de Educação Religiosa e Publicações da Convenção Batista Brasileira Caixa Postal 320 20001 Rio de Janeiro, RJ …

comunitárias estudadas, destaca-se o desenvolvimento das habilidades de leitura do público, a possibilidade de maior acesso ao conhecimento e a participação nos eventos que acontecem na biblioteca, pois a mesma integra e permite uma formação ao ato de ler. Evidenciou-se que a biblioteca sendo localizada próximo de sua casa, facilita e aproxima o indivíduo dos livros. Palavras-chave: Biblioteca Pública. Biblioteca comunitária. Leitura. Ação Cultural. 1 INTRODUÇÃO

use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas. LÍNGUA PORTUGUESA Texto para as questões de 4 a 6 Texto para as questões de 1 a 3 1 4 7 10 13 16 O mercado de livros de auto-ajuda cresce monstruosamente. Segundo dados da Câmara Brasileira do Livro, foram 710 títulos produzidos em 2002 e 2,5 milhões de exemplares vendidos. No ano seguinte, foram produzidos 855 títulos, que se multiplicaram em 4,6 milhões de exemplares. Auto-ajuda é a sétima categoria mais

educating. PALAVRAS-CHAVE: Pedagogical Chemistry, Proposal, Knowledge, Methods, Techniques, Social Reality SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 10 CAPÍTULO I - O CONHECIMENTO DE QUÍMICA NO COTIDIANO ESCOLAR ASSOCIADO A REALIDADE DO ALUNO ............................................................ 13 1.1 Aspectos da formação do leitor crítico…

fazermos uma pesquisa escolar via internet. Portanto, o dilema da nossa época não é mais se o uso de tecnologias na área educacional é necessário ou útil, mas sim, saber como aplicar essa ferramenta, pois não podemos mais negar essa realidade. Segundo Pretto (1999:104), “em sociedades com desigualdades sociais como a brasileira, a escola deve passar a ter, também, a função de facilitar o acesso das comunidades carentes às novas tecnologias”. As escolas devem assumir também o papel de promotora