O Ato De Conhecer

ao conhecimento, enquanto Sócrates fazia as pessoas descobrirem sozinhas através da maiêutica. E Sócrates defendia a idéia de que a virtude nascia junto com cada pessoa, e não podia ser aprendida. Sócrates acreditava que “agir mal é não saber”, que atos errados eram conseqüência da própria ignorância. “Só sei que nada sei” dizia isso porque sabia que sua sabedoria era limitada. A morte de Sócrates foi caracterizada pelo estado grego por ele ir contra o estado, contra a religião do…

Plano de Aula: DIREITO DO TRABALHO II DIREITO DO TRABALHO II - CCJ0025 Título DIREITO DO TRABALHO II Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 10 Tema Estabilidade e garantia de emprego:decenal; gestante Objetivos O aluno deve conhecer a evolução história da indenização por tempo de serviço prevista na CLT e aquela decorrente do FGTS, bem como identificar a modalidade de indenização devida aos trabalhadores admitidos antes e depois da CRFB/88. Estrutura do Conteúdo…

não a conhecer. 11. O autor afirma haver uma ética invariável. O Autor busca a melhor objetividade para descrever as linhas mestras da ética. 11 Somos obrigados a decidir pelo sim ou pelo não. Assim é a vida ética de cada um, uma vida que precisamos respeitar.12 Nossa escolha não é sempre pelo bom ou pelo excelente, mas também entre o mau e o menos mau. 12 I – FUNDAMENTOS DA ÉTCIA 1 – A Vida Humana: Os nossos Atos Cada pessoa tem direito de ser feliz. 13 O autor faz distinção entre os…

que "filosofar" e "pensar" são duas atividades inseparáveis. Entretanto, a prática filosófica busca conhecer e compreender o mundo que nos cerca; isso implica um pensamento organizado e voltado para o conhecimento. Portanto, nem sempre quando pensamos sobre alguma coisa estamos necessariamente filosofando. Não é tão simples assim. Para filosofar, é preciso ter interesse em conhecer. Aliás, conhecer sempre foi mais uma necessidade do que um desafio para o homem. Desde o início das…

luência do substrato cultural hebraico-greco-romano. O termo ‘conhecer ’ Se analisarmos o tema ‘conhecimento’ junto aos gregos, tudo o que envolve atividade intelectual, desde o mito até a f ilosof ia, diz de ‘conhecimento’, pois envolve apreensão de ideias que surgem por intermédio de descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios e procedimentos. ‘Conhecimento’, ‘ciência’, ‘sabedoria’ são termos seculares utilizados para descrever o ato ou ef eito de abstrair uma ideia ou ter…

ÉTICA E CONHECIMENTO NA VIDA PROFISSIONAL RESUMO Com a correria do dia-a-dia, pessoas agem de forma espontânea, muitas vezes sem pensar e sem conhecer o que está a sua volta. Analisando do lado filosófico normalmente as pessoas não põem em prática a ética e seu conhecimento. Define a ética todo ato donde se está ciente do que está fazendo, conhecendo suas causas, seus fins, seu valor moral, sendo este vindo dos costumes de uma sociedade. Também é de grande importância o conhecimento,…

ao conhecimento, enquanto Sócrates fazia as pessoas descobrirem sozinhas através da maiêutica. E Sócrates defendia a idéia de que a virtude nascia junto com cada pessoa, e não podia ser aprendida. Sócrates acreditava que “agir mal é não saber”, que atos errados eram conseqüência da própria ignorância. “Só sei que nada sei” dizia isso porque sabia que sua sabedoria era limitada. A morte de Sócrates foi caracterizada pelo estado grego por ele ir contra o estado, contra a religião do…

Agostinho conhecia as idéias dos céticos da Nova Academia platônica (Arcesilau e Carnéades) que, como já vimos, ensinavam que se deve duvidar de tudo e que só se pode conhecer o que é provável (probabilismo), sem absoluta certeza da verdade. Ele consegue vencer o ceticismo, aprofundando-o: se duvido, no ato de duvidar tenho consciência de mim mesmo como aquele que duvida - Se eu me engano, eu sou, pois aquele que não é, não pode ser enganado - não posso duvidar do meu próprio ser, tenho

Desenvolvimento Objecto próprio da teologia é o primeiro motor imóvel, ato puro, o pensamento do pensamento, isto é, Deus, a quem Aristóteles chega através de uma sólida demonstração, baseada sobre a imediata experiência, indiscutível, realidade do vir-a-ser, da passagem da potência ao ato. Este vir-a-ser, passagem da potência ao ato, requer finalmente um não-vir-a-ser, motor imóvel, um motor já em ato, um ato puro enfim, pois, de outra forma teria que ser movido por sua vez. A necessidade

desde o socrático “conhece-te a ti mesmo”, tem sido tema obrigatório para a filosofia moderna.  Entender é conhecer conceitualmente. Conhecer é fazer (tornar) presente o objeto, não físico, mas intencionalmente. Essa presença intencional é de algo que nos atrai que nos apetece. Conhecer não é ter presente algo “morto” e indiferente, a não ser que já não se tenha mais afeto.  Conhecer conceitualmente é fazer presente o objeto mediante ideias. Ideia: representação mental que…