O Aprender E O Ensinar

conviver com nossa própria opinião. Motivada por este pensamento e colocando em prática nossos momentos de estudo, para nos dar suporte nos planejamentos, a coordenação transcreve abaixo um trecho de um livro de Rubem Alves (“O DESEJO DE ENSINAR E A ARTE DE APRENDER” ). Espero com isso contribuir com o processo de aprendizagem e interação da equipe Sinó Pinheiro. * “Anote isso: se o desejo for satisfeito, a máquina de pensar não pensa. Assim, realizando-se o desejo, o pensamento…

ALVES, Rubem. O desejo de ensinar e a arte de aprender. Campinas. Editora Fundação Educar DPaschoal. 2004 A primeira parte do livro é composta por seis crônicas sobre educação. O autor relata na crônica inicial, que a curiosidade é a coceira que dá no cérebro, Afirma, que todos os homens, enquanto crianças têm, por natureza, desejo de conhecer. Para as crianças o mundo é um vasto parque de diversões. As coisas são fascinantes, cada coisa é um convite. Em uma outra crônica, o autor…

Aprender e ensinar com textos de alunos COORDENADORES: Beatriz Citelli e João Wanderley Geraldi. COORD. GERAL: Ligia Chiappini O livro  Trilogia: de alunos; didáticos e didatizados; não escolares.  Publicado nos anos 90  Republicado ao longo dos 10 anos: Novas referências e pequenas mudanças. O projeto  Observação sistemática de 1.125 horas-aulas;  14 escolas de São Paulo;  Questionário aplicado a mais de 1.000 alunos;  Vivência;  Iniciação científica e…

RESENHA CRITICA SOBRE O TEXTO: APRENDER E ENSINAR CONSTRUIR E INTERAGIR. O texto aprender e ensinar construir e interagir mostra a relação entre aprendizagem e ensino, mostra também a importância de ambos para se alcançar o objetivo maior que é uma escola voltada para os interesses dos alunos e comprometida em melhorar a qualidade de ensino cada vez mais. O autor busca explicar essa relação entre ensino e aprendizagem baseando-se nas perspectivas construtivistas. As perspectivas…

A arte de ensinar e a vontade de aprender (3.ª parte) Por Carlos Bernardo González Pecotche (Raumsol) Quando os aspirantes ao conhecimento iniciador das elevadas verdades acudiam às fontes onde se ministrava o ensinamento criador, eram instruídos previamente acerca de como deviam liberar a mente de todo preconceito e dispor-se, com humildade e limpeza de alma, a receber a luz que haveria de iluminar suas inteligências ávidas pelo saber superior. Isso prova, de modo definitivo e…

Clésio Acilino Antonio & Marizete Lucini ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROCESSOS HISTÓRICOS E PEDAGÓGICOS EM RELAÇÃO CLÉSIO ACILINO ANTONIO* MARIZETE LUCINI** RESUMO: Neste texto resgatamos algumas questões históricas da constituição de práticas educativas, que emergem das necessidades de diferentes grupos sociais em acessar a educação, privilegiando a educação popular como uma das matrizes pedagógicas constituintes da educação do campo. Esta é compreendida como uma prática social e

pelo autor do texto, compreendendo e construindo mentalmente sua síntese ou resumo e, que por outro lado aperfeiçoa-se no vocabulário, nas variações semânticas das palavras, no sentido denotativo e conotativo das expressões de nossa língua, além de aprender a construir gramaticalmente correto o seu texto. Segundo ZILBERMAN (1987) é a posse dos códigos de leitura que muda o status da criança e a integra num universo maior de signos, o que nem a simples audição, nem o deciframento…

DO PROCESSO DE APRENDER AO DE ENSINAR Maria Cristina Davini O presente texto pretende explicitar algumas linhas teóricas que orientam o modelo pedagógico, que tem servido de base à programação para formação de pessoal de nível médio e colocar para reflexão e discussão conjunta alguns problemas que envolvem a tarefa de ensinar do instrutor/supervisor na área de saúde dentro do Projeto Larga Escala. Portanto o texto procura não só abordar aspectos teóricos como também orientar o processo…

MATEMÁTICA Reaprender a aprender e ensinar matemática Neusa andré CAMPO MOURÃO 2009 1 Neusa andré Reaprender a aprender e ensinar matemática Artigo apresentado à SEED (Secretaria de Estado e Educação) como parte da exigência do Programa Educacional – PDE, área de concentração Matemática. Orientadora: Profª Msª. Cledina Regina Lonardan Acorsi Campo Mourão 2009 2 REAPRENDER A APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA Neusa André1 1 Professora de Matemática, há 22 anos, no

APRENDER E ENSINAR ARTES VISUAIS Cláudia Bohrer Marcondes[1] Maria Cristina Müller[2] RESUMO A disciplina de Arte vem sendo trabalhada nas instituições escolares para tornar o indivíduo um ser provindo de bens culturais, fazendo parte de uma sociedade com conhecimentos artísticos. Educar consiste em ensinar o indivíduo a ver, a ouvir, a atuar, a movimentar-se e até mesmo sentir, o que realmente não ocorre de forma espontânea. O artigo tenta encontrar a melhor forma de ensinar e