O Aluno Não Copia Compara Resultados

......................................................................................17 2.2 A construção da confiança............................................................................................................18 2.2.1 Lembrar resultados positivos .................................................................................................18 2.2.2 Acreditar no sucesso ..........................................................................................................

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5 TEORIAS ADMINISTRATIVAS “Sem teoria, os fatos são silenciosos”. F.Von Hayek 5.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Ao finalizar o estudo desde capítulo, o aluno deverá conhecer: A definição de teoria. As Teorias dentro da Ciência Administrativa. Quais as principais Teorias Administrativas. A cronologia das Teorias Administrativas que foram criadas, citando-as. 5.2DEFINIÇÃO E HISTÓRICO DAS TEORIAS ADMINISTRATIVAS Teoria é o conjunto de suposições inter-relacionadas para explicar o

cristã , a do homem com a mácula original da imperfeição (Mónica, 1978, p.308). O pequeno período da 1º Republica (1910-1926), tempo caracterizado pelo anti-clericalismo onde alguns políticos e intelectuais eram a favor da massificação da educação não teve tempo nem estabilidade política para introduzir no país experiências inovadoras. A educação reproduz as diferenças de classe e de sexo. As diferenças de classe jogam um papel importantíssimo no ensino, a educação decalca os…

escreveram com o objetivo de oferecer subsídios para a sua escolha. A seção Como são as resenhas, neste Guia, vai ajudar você a conhecê-las. A escolha do livro didático envolve muita responsabilidade. Afinal, ele irá apoiar o seu trabalho e o de seus alunos durante o ano letivo e continuará presente em sua escola por três anos, no mínimo. Embora seja apenas um elemento do processo de ensino-aprendizagem, o livro tem desempenhado um papel importante em nossas escolas. Por isso,…

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