Não Podemos Incorrer No Erro De Imaginar Que Por Haver Um

educador, mas as indagações fundamentais que originaram seu paradigma e nortearam suas pesquisas sempre estiveram prioritariamente vinculadas à compreensão do Sujeito Epistêmico e não do Sujeito Psicológico. Embora tenha sido um homem preocupado com as graves questões de sua época, entre elas a educação, o pesquisador genebrino não elaborou um método pedagógico, o que muitos erroneamente julgam existir. Um Problema Epistemológico Um dos grandes temas da epistemologia é saber como se…

e a educação devem ser acessíveis e livres a toda e qualquer pessoa. Você pode encontrar mais obras em nosso site: LeLivros.us ou em qualquer um dos sites parceiros apresentados neste link. "Quando o mundo estiver unido na busca do conhecimento, e não mais lutando por dinheiro e poder, então nossa sociedade poderá enfim evoluir a um novo nível." Em memória de Yonathan du Sautoy (21 de outubro de 2000) Título original: The Music of the Primes (Why an Unsolved Problem in Mathematics…

permanente ou temporário. Michel [2001, p. 29]. Ato ilícito: Ato praticado em desacordo com a ordem jurídica pré-estabelecida. Silva [2000, p.97]. Ato lícito: Ato praticado sob o amparo da lei, ou seja, toda ação permitida pelas normas jurídicas que não atente contra interesses alheios ou contra a segurança coletiva, ou quando, os viole, encontre apoio na razão de ter sido praticado por se tornar absolutamente necessário para a remoção do perigo. Silva [2000, p. 97]. Culpa É o vínculo de…

Classificação doutrinária: crime comum (não exige qualidade especial do autor); bicomum (qualquer pessoa pode figurar tanto como sujeito ativo quanto passivo); material (crime que, para a sua consumação, exige resultado naturalístico); doloso (não é punível na modalidade culposa); comissivo (embora possa ser praticado por omissão imprópria); de forma livre (a lei não prevê forma específica de praticá-lo, exceto na conjunção carnal); instantâneo (a consumação não se alonga…

AULAS DE PORTUGUES CONCORDÂNCIA 1. CONCORDANCIA VERBAL E‘ muito mais cobrada do que a concordância nominal! Concordância verbal ‘e o ajuste, a sincronia do verbo com o sujeito. Verbo concorda com o sujeito em numero e pessoa. Se isso não acontecer ha um deslize quanto a concordância. Ex.: ele chegou; eles chegaram. Questão de prova: em prova eles fazem uma frase bem maior para confundir, colocando o sujeito distante do verbo, ou colocando o verbo antes do sujeito. Ex.: acabou, de

na qual fatores biogenéticos e forças ambientais são pesados com mais cuidado, e reconhecidos como interagindo mutuamente. Fazendo-se a comparação dos escritos recentes de Erikson (19) e Mead (79) encontra-se um certo grau de acordo que não se poderia imaginar ao se comparar a teoria psicanalítica anterior com os trabalhos dos antropólogos culturais no final da década de 1920 e no início da de 1930. Contudo, para facilitar a compreensão dos argumentos controversos em sua perspectiva…

diferem de todas as outras nações do mundo. Tomam o nome da mãe, e não o do pai. Pergunte-se a um lício quem é, e ele responde dando o seu próprio nome e o de sua mãe, e assim por diante, na linha feminina. Além disso, se uma mulher livre desposa um homem escravo, seus filhos são cidadãos integrais; mas se um homem livre desposa unia mulher estrangeira, ou vive com uma concubina, embora seja ele a primeira pessoa do Estado, os filhos não terão qualquer direito à cidadania”. (2) Ao…

753 – 8º andar 04569-011 – Brooklin – São Paulo – SP – Brasil Serviço de Atendimento ao Cliente 0800-0265340 sac@elsevier.com.br ISBN 978-85-352-1248-8 Nota: Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação, impressão ou dúvida conceitual. Em qualquer das hipóteses, solicitamos a comunicação ao nosso Serviço de Atendimento ao Cliente, para que possamos esclarecer ou encaminhar a questão. Nem a editora nem o autor assumem…

os negócios desenvolvidos em Bolsas de valores do país. O público alvo do livro é o cidadão brasileiro que busca alternativas de poupança para suas economias e que não dispõe de tempo ou recursos necessários para o conhecimento de informações mínimas sobre os negócios realizados em Bolsas de Valores, e em vista desse desconhecimento não se identifica com possibilidades de vir a investir em ações, títulos de crédito emitidos por muitas Sociedades Anônimas, ou títulos da dívida pública…

complementá-las, mercê do estudo e da meditação. Neste sentido, nada mais fascinante ao professor do que participar deste processo formativo que não deve conduzir a uma concepção reduzida, mas completa, em que o Direito seja percebido e reconhecido dentro de uma totalidade cultural de que é a um tempo quadro e produto. Quer-se significar com isto que não se pode pretender exauri-lo na dogmática jurídica e muito menos que se possa esta restringir ao conceptualismo puro, sem…