Não Basta Saber Gramática Para Falar Ler E Escrever Com

resultados estão à disposição de todos, e particularmente, na redação do nosso aluno de 5 º à 8º série ou mesmo de 1º a 3º colegial, que demonstram grande inabilidade expressiva, incoerente com os longos anos de aulas e provas que viveram. Não obstante, não é só a língua portuguesa que apresenta esse fracasso, mas a escola em si. Antes de mencionar os aspectos que levam à língua portuguesa ao fracasso, devemos refletir sobre a educação, em um contexto mais amplo. Segundo o último…

"errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática e os livros didáticos. Assim, muitos defendem que há uma língua falada padrão, correta, que deve ser respeitada por todos e por todos falada, esquecendo-se, assim, das variações linguísticas presentes em nosso imenso país, e de que não há, em hipótese alguma, uma língua portuguesa falada correta. Essa ideia gera um grave problema: o preconceito linguístico, afeta os falantes das variantes…

adquire novos métodos de comunicação, passando de geração em geração novas maneiras da linguística, sendo aperfeiçoada constantemente, mas, hoje em dia, com a necessidade de ser breve e claro, muitos tem adotado o “internetês”. A complexidade se dá não na própria comunicação, mas com o “pra quem” e “como” se comunica. Fazendo este distanciamento e divisão entre as linguagens, fica mais fácil reconhecer e compreender o que o locutor (oral, grafia ou imagem) está expressando, pois, quanto…

Fichamento - livro: Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. capítulo “O sentido das palavras”. GARCIA, Othon M. Rio de Janeiro, Editora FGV, 2010. 1.1. Palavras e Ideias 1.1.1. Avaliação: em analise feita por um pesquisador, que comprova ou atesta o fato de que um conhecimento amplo do vocabulário garante uma maior possibilidade de sucesso profissional. 1.1.2. Resultado: A maior parte dos avaliados que foram submetidos a um processo de ampliação…

ocupado por alguns oportunistas que, apoderando-se inteligentemente dessas «superstições, mitos e estereótipos», conseguem transformar esse folclore lingüístico em bens de consumo que lhes rendem muito lucrofinanceiro, além de fama e destaque na mídia. Basta comparar o espaço dedicado, no último número deVeja, ao Prof. Luiz Antônio Marcuschi (reconhecido quase unanimemente hoje no Brasil como o nome mais importante da ciência lingüística entre nós) e aos atuais pregadores da tradição…

da URI ISSN 1809-1636 O ENSINO DE GRAMÁTICA: UMA RADIOGRAFIA The Grammar Teaching: A Radiography Paulo Marçal MESCKA1 Thomas ROCHA2 RESUMO A qualidade da educação brasileira vem sendo alvo de debates há muitos anos no Brasil. Os alunos estão saindo do ensino fundamental e médio com sérias deficiências em sua formação, sem o domínio adequado das competências necessárias para o pleno exercício da cidadania. Neste contexto, o ensino da gramática tradicional nas aulas de…

do povo a respeito do falar bem e falar correto. Isso ocorre por sermos descendentes, dessa, miscigenação cultural, onde existem diferentes falas para uma só língua. 2. A MITOLOGIA DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO Preconceito é ter um conceito antecipado a respeito de algo, e como julgar um livro pela capa, sem fundamentos ou nenhuma razão se tornando uma tendência resultanteda ignorância, intolerância, ou ate de uma manipulação ideológica. Entretanto essa tendência não tem atingido…

constatei que os professores durante suas práticas pedagógicas em Língua Portuguesa, não se valiam de nenhum gênero textual para a concretização das mesmas. O seu trabalho era calcado em teoria gramatical impedindo, dessa forma, o contato dos alunos com os mais variados gêneros textuais existentes em sociedade. Não havia leitura e nem produção textual, os exercícios eram caracterizados por memorização de regras. O não contato com as mais diversas formas de linguagem impede o…

língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, é prejudicial à educação, por não reconhecer que o português falado no Brasil é bem diversificado, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das variedades não padrão do português brasileiro e os falantes da suposta variedade culta, que é a…

acontecem, não será tema desta resenha, mas sim: dentre as estratégias escolares sobre a aplicação da língua portuguesa, o que de fato é relevante para aquisição e aplicação da língua através da sala de aula, apostando no ensino da língua (atual) e não de regras gramaticais. Ensinar a língua padrão para quem já fala, deveria ser o papel da escola, no entanto esta tarefa não tem sido bem aplicada, pois há exclusão de parte da população (os menos favorecidos), com a alegação de que não a…