Não Autoritarismo

O ESTADO CONSTITUCIONAL NA EXPERIÊNCIA DA CONSTITUIÇÃO DE 1988 1. Dos “tempos de chumbo” à redemocratização A Constituição de 1988 não pode ser mencionada desconsiderando a mancha de vinte anos à história do Brasil, a ditadura militar. O golpe das forças militares representou um retrocesso democrático ao nosso país, onde marcado pelo autoritarismo, o povo viveu um período em que os seus direitos civis e políticos foram violentamente negados. Dessa forma, diante do temor causado pelo…

Não adianta mostrar a realidade, pois ela é entendida como ficção.” A frase, dita no filme “Cronicamente Inviável”, de Sérgio Bianchi, também poderia constar do livro Brasil – Mito Fundador e Sociedade Autoritária (Editora Fundação Perseu Abramo), de Marilena Chauí. O livro e o filme são os eventos culturais recentes (um lançado na Bienal, o outro em cartaz há uma semana) que de modo mais contundente retrataram a realidade brasileira. São o negativo da imagem de que a cultura oficial…

à prática educativa na formação de educandos críticos. Apresentando atitudes que o professor dever ter ao educando, para que este, através do conhecimento produzido, consiga reconhecer que somos seres condicionados (pela ideologia neoliberal), mas não determinados, que há possibilidade de mudar a realidade social. Busca, então, com que os professores reflitam sobre sua prática pedagógica, que revejam suas atitudes, sua responsabilidade ética, qual o seu papel nesta sociedade imposta…

da nação una e indivisa, sobreposta como um manto protetor que recobre as divisões reais que a constituem. Porque temos o hábito de supor que o autoritarismo é um fenômeno político que, periodicamente, afeta o Estado, tendemos a não perceber que é a sociedade brasileira que é autoritária e que dela provêm as diversas manifestações do autoritarismo político. Quais os traços mais marcantes dessa sociedade autoritária? Resumidamente, diremos ser os seguintes: - estruturada pela matriz…

atuar com uma Pedagogia da Autonomia. Quem não internalizou os requisitos enumerados acima, torna-se-á um profissional medíocre e, desta forma, contribuirá para a formação de educandos desprovidos das habilidades e competências, necessárias ao crescimento e desenvolvimento de um ser humano. Reflexão crítica sobre a prática, é algo que só acontece quando o profissional apresenta uma “mente aberta”a novas idéias, quando não é resistente às novas teorias. “Não há, na diferença e na…

Com severas punições, acredita que podem ser resolvidos os dilemas estudantis e pessoais dessas crianças. Sabemos, no entanto, que métodos muito severos e autoritarismo não são os melhores meios para obter dos alunos respeito e confiança. Afinal qualquer relação deve ser mantida com alicerces fincados no respeito mútuo, e já que esta não é uma atitude natural de crianças rebeldes, nós profissionais desta área é que devemos “plantar esta semente. Pois assim como John Updike acredito…

contém uma autonomia relativa por que não pode ter uma constituição. (micro-regiões) Unidades subgovernamentais Leis subnacionais Nas leis subnacionais pode haver revogação de lei. Obs.: Estados regionais – Constitucionalmente descentralizados.  Estados regionais nem são unitários e nem federados. Região Comunas (municípios)= região metropolitana. Regional é que tem o poder central. 2) Estado Federado Art. 60 §4 inc. I da CF Pode haver junção + não abolição (cláusula pétrea)…

na vida: conhecer o humano, o mundo humano. Eu disse algumas linhas atrás que essa experiência, densa de sentido, configura aquilo que fundamenta um processo de ensino-aprendizagem realmente humano. Ora em filosofia nada é fundamental enquanto algo não for derivado dele. Esse “aprender o que é o humano” é fundamental nesse sentido: dele derivam todas as aprendizagens. Ao longo dos conteúdos, quaisquer que sejam que devem ser cuidadosamente planejados e transmitidos podem e devem ir…

privilegio que desse servir para subjugar os outros e não para prestar-lhes serviços. Nesta cultura o poder possui as pessoas. Nesta cultura o cliente ou usuário é um incômodo e o funcionário é uma extensão do poder do chefe, de quem é servo pessoal – é “meu” empregado.  Na cultura participativa o poder é um mal necessário que as pessoas concordam em sustentar e respeitar. Na cultura profissional ou participativa, o funcionário é empregado da empresa, não da pessoa. 3. ATITUDES EM…

Objetivos da unidade II Os objetivos desta unidade são: a) conceituar o termo gestão; b) diferenciar a gestão da administração; pç de g gestão democrática c)) analisar a concepção no contexto da atualidade; d) refletir sobre termos como autoridade, autoritarismo e liderança no cotidiano das escolas. Gestão educacional  Gestão é uma expressão que ganhou corpo no contexto educacional acompanhando uma mudança de paradigma no encaminhamento das questões dessa área área. Mas o que é isso?…