Novas Tendências Ensino Superior

Apesar da supervisão escolar no Brasil caminhar a passos lentos, e os sistemas de ensino estarem empenhados na formação mais dinâmica da função; o que se busca são as inovações para a área profissional, melhorando o processo ensino-aprendizagem. Contudo, muitos estudiosos desenvolvem trabalhos e pesquisas a respeito do fazer profissional do supervisor. Quais contribuições o profissional pode trazer ao sistema de ensino, às escolas, à comunidade escolar e aos educandos? Todo…

informação consta na tarefa referente à aula-tema 01. O mercado de trabalho tem passado por muitas mudanças e as empresas querem profissionais versátil, com capacidade para resolver problemas, competitivo, criativo e inovador. Há algum tempo um curso superior deixou de ser garantia de boas oportunidades e sucesso no campo profissional, o mercado passou a exigir profissionais qualificados, e com conhecimento na área que atuam, com habilidade e capacidade de relacionamento interpessoal,…

questão da marginalidade, Saviani classifica as teorias educacionais em dois grupos: Teorias Não - Críticas: Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista, este grupo pretende que a educação é capaz de erradicar a marginalidade na nossa sociedade, sendo esta ultima considerada harmoniosa. Teorias Crítico - Reprodutivistas: Teoria do Sistema de Ensino como Violência Simbólica, Teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado (AIE) e Teoria da Escola Dualista. Neste…

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO Antônia Valda dos Santos INTRODUÇÃO Quando cursei pedagogia fiquei encantada com a forma dinâmica e sedutora, que os professores conduzia suas aulas. Espelhada nestes educadores, optei pelo curso de Docência para o Magistério Superior a fim de expandir meus conhecimentos pedagógicos. Ao longo do curso, mim deparei com diversos docentes que possuíam um excelente referencial teórico, mas que também necessitavam rever sua…

fundaram, na Bahia o primeiro estabelecimento de ensino em terras de Santa Cruz. A atuação da iniciativa privada na educação brasileira, em que pese a variedade de formatos que assumiu ao longo dos últimos cinco séculos, deu-se de forma ininterrupta na história do nosso país, consolidando uma contribuição impar à formação e ao desenvolvimento da nacionalidade brasileira. Considerando o contexto colonial brasileiro não é de se estranhar que a primazia do ensino privado tenha recaído sobre…

POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: UMA ANÁLISE COMPARADA Lúcia Klein e Helena Sampaio A partir das principais mudanças que ocorreram nos sistemas de ensino superior da Argentina, Chile, Brasil e México, este estudo se propõe a analisar as grandes linhas de política para o setor nos últimos vinte anos, identificando os atores que participaram do processo de formulação dessas políticas e as arenas onde foram discutidos os temas básicos e efetuadas as negociações e ajustes que…

estruturas. BIBLIOGRAFIAS: 1. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 46ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2007. 2. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. 6ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. concursos@fundatec.org.br ou telefone: (51) 3320.1000 Página 1 de 15 3. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 5ª ed. 3ª reimpressão. São Paulo: Ática, 2008.…

de Enfermagem de Nível Técnico, Superior e de Pós-Graduação: Uma Revisão Integrativa da Literatura Nursing Graduates from Technical, Higher and Postgraduate: An Integrative Literature Review Diplomadas Universitarias en Enfermería de Técnica, Superior y Posgrado: Una Revisión de la Literatura de Integración Subtítulo: Egressos de enfermagem: uma revisão sistemática Resumo: O estudo de egressos constitui um momento de avaliação das instituições de ensino. O objetivo do…

1937. È graduado em geografia pela USP e especialista em Inteligência e Cognição. Coordenador geral de ensino de graduação na Universidade Sant´ Anna ( SP), é também diretor de estabelecimento de ensino de educação infantil, ensino fundamental e médico e professor da Universidade Sênior. Gestor de ensino, conferencista de renome Internacional, já publicou varias obras abordando a temática do ensino no Brasil, merecendo destaque os seguintes livros: ‘As inteligências múltiplas e seus…

Carolina Neris Barbosa, Ícaro de Carvalho Bismarck Lopes[1] O conhecimento: elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. O texto inicia tratando da questão da necessidade de uma teoria do conhecimento para o exercício de um ensino satisfatório. Na seqüência defini-se conhecimento como a compreensão inteligível da realidade, que o sujeito humano adquire através de sua confrontação com essa mesma realidade. Assim sendo o conhecimento pode ser entendido também, como o que se