Novas Tecnologias E Mediação Pedagogica Sintese

CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2015. MICHELLE NASCIMENTO CABRAL RU: 1117498 ELENICE ABADIA NASCIMENTO RU: 706259 Tutora: VERÔNIA MARIA SILVA Polo: Santa Terezinha Belo Horizonte Minas Gerais 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................3 Livro: Fundamentos da educação à distância................................4 ATIVIDADES DE DOCENCIA.........................................................5 Educação e novas…

CIENTIFICO E LITERÁRIO. SERRA – ES. 28/11/2013 RESUMO A realidade contemporânea demanda profissionais da educação críticos e transformadores de um panorama de perplexidade diante das aceleradas mudanças sociais, das novas configurações do mundo do trabalho e das novas exigências de aprendizagem. O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito…

país, fazendo testes neuropsicológicos entre as aldeias nômades do Uzbequistão e do Quirguistão (Ásia Central), antes e depois do realinhamento cultural e sócio-econômico da revolução socialista, que incluía alfabetização, cursos rápidos de novas tecnologias, organização de brigadas, fazendas coletivas e outros, como descreve Alexander Luria em seu ensaio sobre diferenças culturais e o pensamento. A experiência vivida na formação de professores levou-o ao estudo dos distúrbios de aprendizagem e

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TEMA: “ O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não- escolares” NOME COMPLETO Carla Trevisani RA:8363810513 NOME COMPLETO Marcia Aparecida Campineiro RA:8517912928 NOME COMPLETO Maria Regina Semensato RA:8363798652…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Campo Grande/MS 2012 ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional do Serviço…

av´0 994650662 A AFETIVIDADE E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas sobre a psicologia do desenvolvimento e promove uma reflexão sobre a afetividade na prática pedagógica, em especial na alfabetização e, para tanto, lança mão dos resultados encontrados pelo autor em sua dissertação de mestrado intitulada “O processo de constituição do aluno como produtor de textos: o papel da mediação pedagógica”, defendida em 2013 na…

a despeito dessa diversidade de significados, sempre há uma arrazoado teórico que o justifique. Entre nós, todavia, tem sido muito frequente certa improvisação quando se trata de conceituar pedagogia ou de argumentar sobre questões de formação pedagógica de professores. Por exemplo, padece de suporte conceitual e histórico a idéia corrente entre educadores brasileiros de denominar pedagogia o curso de formação de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental e o pedagogo o professor

FACULDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA - 1° Semestre TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO ITAPECERICA DA SERRA ABRIL / 2014 Tecnologias Aplicadas a Educação Trabalho de Atividade Autodesenvolvimento da disciplina de Tecnologias Aplicadas a Educação no curso de Pedagogia 1° semestre da Faculdade Anhanguera de Itapecerica de Serra sob a orientação do Tutor: Naor Garcia Filho ITAPECERICA DA SERRA ABRIL / 2014 …

RESUMO DE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O termo liberal não tem o sentido de "avançado", "democrático", "aberto", como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo

entre estas duas aproximação pedagógicas de forma articulada, propiciando ao aluno vivenciar o fazer e o compreender a construção do conhecimento. Por tanto, para o professor fazer a mediação pedagógica, ele precisa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, ou seja, entender sua rota, seu universo cognitivo e afetivo, bem como sua cultura, história e contexto de vida. Além disso, é fundamental que o professor tenha clareza da sua intencionalidade pedagógica para saber intervir…