Novas Tecnologias E Mediação Pedagogica Sintese

_______ ARTIGO CIENTÍFICO _______ TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO À SERVIÇO DO PROFESSOR E DA ESCOLA PÚBLICA Uma reflexão sobre o uso da Tecnologia no trabalho do Professor e na Educação O Trabalho com Tecnologias na Educação é uma proposta que se caracteriza pela integração das diferentes mídias ao processo de Ensino Aprendizagem e o Trabalho do Professor. Tem como objetivo principal contribuir para eliminar ou diminuir o trabalho físico, burocrático do Professor e dos profissionais

Brasil. Ensino a distância. Tecnologia da informação. Comunicação. Aluno. Professor. Abstract: This article investigates the existence of training courses for teachers to work in undergraduate courses at the college from a distance. Notes the need for development of instructional materials for specific courses of this type, identifies the profile of the agents involved in the process of teaching and learning, which are, the Professor do curso superior de tecnologia em Gestão…

Introdução------------------------------------------------------------------------------------------04 A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projeto---------------------05 Projeto Educativo------------------------------------------------------------------------------07 Síntese------------------------------------------------------------------------------------------08 Resenha: Aprendizagem baseada em projetos----------------------------------------09 Sínteses das resenhas 12…

FASE – DURANTE A AULA......................................... 51 4.1.3. 3ª FASE – APÓS A AULA............................................... 55 4.2. PLANEJAMENTO PROCESSUAL NA PRÁTICA – UMA AULA SOBRE CICLO VITAL NA PERSPECTIVA DA METODOLOGIA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA ................................................................................................ 59 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................. 64 REFERÊNCIAS…

Capacitação digital do docente: análise crítica da necessidade de formação digital do professor e levantamento de estudos de casos Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Especialização em Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Profa Dra Maria Vitória Campos Mamede Maia CCEAD - Coordenação Central de Educação a Distância – PUC-Rio Santos - SP, novembro de 2007 Graziella Monte Moreira Foz…

CEEP RUY LEITE BERGER FILHO CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA – 3º ano A TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do trabalho Nome Aluno Nome Aluno Professora: Evelyn Karinne Silva Teresina 2015 Resumo O Resumo, como o próprio nome diz, será uma síntese do trabalho utilizando apenas um único parágrafo composto de 100 a 250 palavras no máximo. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal da pesquisa, a seguir deve-se ressaltar a metodologia de pesquisa, os resultados e as conclusões da

EDUCATIVO Tutora Presencial: Edione Marques da Silveira Goiânia, junho de 2014 Resenha Através do desenvolvimento de projetos pode-se conceber a educação envolvendo o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que são estabelecidas no ambiente de aprendizagem. Ambiente este que favorece a interação, desenvolvendo a autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber,…

Criando projetos: características dos projetos Benefícios do trabalho com projeto Visão geral do trabalho com projeto Introdução A inclusão de projetos no currículo não é uma idéia nova e nem revolucionária no ramo de educação. No entanto, na última década, essa prática evoluiu para uma estratégia de ensino com uma definição mais formal. Trabalho com projeto ganhou um lugar de maior interesse na sala de aula quando os pesquisadores documentaram o que os professores há muito já sabiam: os alunos

de construção do conhecimento. Por isso, dominar conhecimentos não quer dizer apenas apropriação de dados objetivos pré-elaborados, produtos do saber acumulado. Assim trabalhar o conhecimento no processo formativo dos alunos significa proceder à mediação entre os significados do saber no mundo atual e aqueles dos contextos nos quais foram produzidos. Neste contexto existe a preocupação com o crescente numero de professores universitários não qualificados para a docência. Muitas vezes o professor

EDUCAÇÃO | DISCIPLINA: ENSINO SUPERIOR – FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE | PROFESSORA: NORINÊS PANICACCI BAHIA | DE “DOUTOR” A DOCENTE - O QUE ACONTECE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SÉC. XXI LUCIENE DOMENICI MOZZER A compreensão sobre a tríade ensino/tecnologia/docência tem sido alvo de inúmeros estudiosos de áreas de conhecimentos afins. Muito embora haja uma razoável produção teórica a respeito de tal matéria, é mister reconhecer que ainda estamos muito distante de alcançar um patamar…