Nova Tendencia Paulo Freire

As Tendências Pedagógicas segundo José Carlos Libâneo se classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, tendência liberal renovada não-diretiva e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, tendência “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL Segundo esse quadro teórico, a tendência liberal tradicional…

Período Populista, República Nova ou República de 46 Fim do estado novo A Constituição de 46 A reorganização da economia. O projeto de lei de diretrizes e bases Campanha da Escola Pública Os debates de que se polarizavam à época, a burguesia nacional e as frações mais tradicionais da sociedade. No período de 1945 a 1960 predomina a educação de tendência humanista moderna, pedagogia da Escola Nova. ¨ O fim do Estado Novo consubstanciou-se na adoção de uma nova Constituição de…

físico. Ao analisar a cultura primitiva em qualquer das suas dimensões (econômicas, políticas e sociais), vemos, desde logo, a importância das atividades físicas para os nossos irmãos das cavernas. Este artigo teve o objetivo de analisar as tendências pedagógicas da educação brasileira e as abordagens da educação física e as relações que existem entre elas. Um pouco da história da Educação e da Educação Física A Educação Física teve grande influência dos modelos…

formulário 1. Introdução Paulo Freire contribuiu como poucos na reflexão do homem e seu compromisso com a sociedade. Este movimento de ser homem é pensado no seu percurso reflexivo que permite ser objetivado na medida em que, é passível de chegar aos espaços de formação de educadores, quer na formação inicial, quer na formação em serviço, a fim de torná-los capazes de transformações necessárias às práticas educativas e pedagógicas. Esta contribuição fez de Paulo Freire um…

História da Educação de Jovens e Adultos Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar nosso estudo, é necessário conhecer um pouco da história dessa modalidade de ensino. Segundo Freire (apud Gadotti, 1979, p. 72) em Educação de Jovens e Adultos: teoria, prática e proposta, os termos Educação de Adultos e Educação não-formal referem-se à mesma área disciplinar, teórica e prática da educação, porém com finalidades distintas.

na TV por aqueles que estão conectados também na internet estão os noticiários, as novelas, os filmes e os esportes. As pesquisas citadas apontam uma mudança no consumo e no hábito da população, que cada vez mais usufruem e tentam se adaptar as novas possibilidades proporcionadas pelo digital. Por isso, pretendemos abordar também neste trabalho, como essas possibilidades modificam a relação das pessoas com as mídias, mais especificamente a mídia televisiva. Para Vera França (2009),…

Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Julgue as opções abaixo sobre o MOBRAL, Movimento Brasileiro de Alfabetização, que ocorreu na Ditadura Militar: I. O método Paulo Freire, utilizado na íntegra, pelo movimento, foi organizado pelo governo para acabar com a vergonha do analfabetismo no país . II. O objetivo foi o de ajudar as propostas decorrentes dos movimentos populares e de estabelecer a hegemonia do povo. III. Não tinha como objetivo a conscientização do educando, pelo contrário,…

Educação para Jovens e Adultos tem novas diretrizes firmadas para 2011 A Secretaria da Educação de Paulínia preocupada em alavancar o ensino no município, traçou um perfil dos alunos que frequentam a Educação para Jovens e Adultos (EJA), antigo supletivo, visando aprimorar o ensino e de alguma forma incentivar o aluno a continuar os estudos, já que existe certa resistência dele em permanecer na escola após a fase adulta. O EJA é uma modalidade para alunos que abandonaram os estudos na…

EDUCADORES BRASILEIROS Acadêmicas: Liane Santos e Vanessa Miranda ESCOLA NOVA Escola nova foi um movimento de renovação do ensino que surgiu no fim do século XIX e ganhou força no início do século XX. Nascido na Europa e América do Norte, chegou ao Brasil em 1882, pelas mãos de Rui Barbosa e exerceu grande influência nas mudanças promovidas no ensino na década de 1920, quando o país passava por uma série de transformações sociais, políticas e econômicas. Lourenço Filho Anísio…

o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira: a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista) e a Pedagogia Progressista (Libertadora, Libertária e crítica social de conteúdos). As principais…