Nome Da Teoria Psicogênese

através de uma institui- 21 EIXO ARTICULADOR: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL Diante de tais premissas referentes a um apanhado geral sobre alfabetização, apresentamos, a seguir, algumas considerações acerca de teorias de alfabetização desenvolvidas no Brasil, mais especificamente sobre a Psicogênese da Língua Escrita e o Construtivismo, que apontaram o desenvolvimento de um novo conceito atrelado ao processo de alfabetização: o letramento. ção que, ao mesmo tempo, veiculasse os…

ANEXO I CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRATICA PEDAGOGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem CONCEITUAÇÃO 1. Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao orgânico. É o estudo da vida humana desde a concepção ate a morte, engloba o seu intelecto, social, físico. 2. Aponte os fatores…

letramento no atual contexto histórico, visto a grande demanda social a que os indivíduos estão expostos e a importância da leitura e escrita para que se possa participar efetivamente das práticas sociais e de comunicação. Revisão de Literatura A obra Psicogênese da Lín­gua Escrita, resultado das pesquisas realizadas por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1970), sobre o que pen­sam as crianças quanto ao sistema alfabético de escrita, torna evidente os problemas que a metodologia que faz…

Soares (2010) defensora da alfabetização letrada. Estes são alguns pesquisadores que contribuem para o entendimento da alfabetização. Nesse contexto se faz pertinente a colocação dos estágios de desenvolvimento da língua escrita exposta no livro Psicogênese da Língua Escrita de Ana Teberosky e Emilia Ferreiro (1998), destacando a fundamental importância desse conhecimento àqueles que alfabetizam. Sabendo também que nesse contexto está o papel da escola em formar sujeitos críticos e…

GRANDES NOMES DA EDUCAÇÃO Umuarama 2012 GRANDES NOMES DA EDUCAÇÃO Umuarama 2012 Introdução É extensa a gama de estudiosos que contribuíram para o desenvolvimento da pedagogia, cada qual voltado para uma área, porém com aplicação diária dentro das salas de aula. Apesar de alguns métodos desenvolvidos não serem muito difundidos nas escolas em que

CAPÍTULO I PSICOGÊNESE E PEDAGOGIA – A TEORIA PSICOGENÉTICA 1.1. Conceito Psicogenético é o termo empregado para descrever a pedagogia criada a partir das teorias e pesquisas piagetianas. Significa que o processo pedagógico modifica-se sucessivamente, de acordo com o estádio de desenvolvimento mental (psicogênese). O Nível mental da criança é que determina como o professor deve apresentar as situações didáticas, pois, em cada estádio do desenvolvimento a criança tem…

| | | | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES | | | | | |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |

teve dois filhos. Nenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos 30 anos do que o da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro. A divulgação de seus livros no Brasil, a partir de meados dos anos 1980, causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha do processo de alfabetização, influenciando as próprias normas do governo para a área, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais. As obras de Emilia - Psicogênese da Língua Escrita é a mais…

PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA PRÉ-SILÁBICO • CARACTERÍSTICAS GERAIS: - GRAFISMO PRIMITIVO (predomínio de grafismos ou pseudo-letras); - ESCRITAS UNIGRÁFICAS (utilização de uma só grafia para cada nome – quantidade constante); - ESCRITA SEM CONTROLE DE QUANTIDADE (CHEGA AO LIMITE DA FOLHA DO PAPEL); CARACTERÍSTICAS GERAIS: • ESCRITAS FIXAS ( a mesma série de letras numa mesma ordem serve para diferentes nomes); • REPERTÓRIO FIXO COM QUANTIDADE…

considerada complexa, seu estudo sobre o desenvolvimento cognitivo foi centrado na psicogênese da pessoa completa, mas seu estudo se deu a partir do desenvolvimento psíquico da criança. Entendia que a pessoa tem de ser vista na sua totalidade, por todos os seus aspectos: o cognitivo, o afetivo e o motor, um não seria mais importante que o outro. Wallon acreditava que a cognição está alicerçada ao que ele deu o nome de campos funcionais: o movimento, a afetividade, a inteligência e a…