Nome Da Roda

• Aprecie histórias. • Exponha suas idéias, interesses e relate fatos. • Amplie seu vocabulário. • Compreenda orientações e instruções. • Reconheça diferenças entre escrita e outras formas gráficas. • Reconhecer seu próprio nome. • Familiarizar- se com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela faz necessária e do contato cotidiano com livros, jornais, cartas, registros da professora. SEREM ALCANÇADOS BIMESTRES Arte

Dadas as variáveis inteiras X, Y e Z, contendo os valores 2, 5, 9, respectivamente; a variável NOME do tipo caracter contendo “MARIA” e a variável lógica SIM contendo o valor FALSO, observar os resultados das expressões lógicas desenvolvidas a seguir e escrever o resultado correspondente: verdadeiro ou falso. a) (X + Y > Z) E NOME = “MARIA” b) SIM OU (Y >= X) c) NÃO SIM E (Z DIV Y + 1 = X) d) (NOME = “JORGE”) E SIM OU (X2 < Z + 10) 2. Se A=127, B=10, C=5, D=FALSO e…

ATIVIDADES A Canoa virou A canoa virou Foi deixado ela virar Foi por causa (nome do aluno) que não soube remar Se eu fosse um peixinho e soubesse nada Eu tirava (nome do aluno) do fundo do mar Participantes: Quantas pessoas tiverem. Em roda. Como brincar: Todos em roda cantam a música, o aluno que for citado na música vira de costas para dentro da roda representado a canoa que ele deixou virar. Faixa etária: Para crianças e adultos. Objetivo: Apresentação e

de um texto lido - Explorar possibilidades de acesso a diversos tipos de leitura - Aprender a convivência em sociedade através do relacionamento com os colegas. - Descobrir a história de seu nome. - Ampliar o repertório de brincadeiras infantis - Desenvolver o senso de cidadania - Reconhecer o próprio nome e também do grupo - Identificar os números nos diferentes contextos, inclusive dentro da brincadeira a ser trabalhada. - Identificar o tempo por meio dos calendários e reconhecer as…

é conhecida como pata-cega, na região Norte e cobra-cega, em alguns estados do Sudeste e Centro-oeste. Que hoje acreditasse que tenha inicio a 500 a.C., durante a Dinastia Zhou, na China, outros acreditam que se originou em 300 a.C. em Roma, com o nome de MuscaAena. Se espalhou pelo mundo, e na Idade Media e na Era Vitoriana, era um divertimento aristocrático, uma forma de passatempo palaciano e recreativo para adultos e crianças, como vemos na Casa dos Tudor, uma Dinastia Inglesa, que…

3 Orientador Alexandre Imperatore 1.4 Identificação dos Alunos Nome: Anderson Nantes Telefone: (11) 9-8441-4360 E-mail: anderson.nantess@gmail.com Nome: Cristian Andrade Telefone: (11) 9-8547-8763 E-mail: cristianla-1983@hotmail.com Nome: Paulo Pereira Telefone: (11) 9-4833-0596 E-mail: paulo.comafer@gmail.com Nome: Rogério Guanabara Telefone: (11) 9-7383-6239 E-mail: r.guanabara@uol.com.br Nome: Vinícius Martins Telefone: (11) 9-8605-6673 E-mail:…

HIDROCAPOEIRA (COMPLEMENTO) Como o nome já diz hidro, vem de água, então, capoeira na água, precisamente Capoeira na piscina. É uma técnica para recuperação de algumas lesões, ocorrido com capoeiristas. Mas fica legal também jogar capoeira dentro d’água. Mas essa técnica pode ser boa para melhorar a definição de golpes, onde o Mestre ou Professor fica na borda da piscina e passa golpes para que os aprendente façam repetidas vezes, até mesmo seqüências de golpes podem ser utilizadas

dias de aula e têm como objetivo: - que os participantes se apresentem;- que memorizem os respectivos nomes;- que iniciem um relacionamento amistoso;- que se desfaçam as inibições;- que falem de suas expectativas. 1) Eu sou... e você, quem é? Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: "Eu sou João,

definida como o número de voltas (n) realizadas em um certo intervalo de tempo ([pic]t), ou seja: [pic] A freqüência pode ser expressa em rotações por minuto (rpm) ou em rotações por segundo (rps). No SI, a unidade de freqüência é rps que recebe o nome de hertz (Hz), isto é: [pic] De acordo com as definições acima, podemos estabelecer a relação fundamental entre período e freqüência. [pic][pic][pic] 2. Velocidade Linear Procuramos denominar a velocidade escalar…

ATIVIDADES PARA TRABALHAR O NOME “Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.” Declaração Universal dos Direitos da Criança O trabalho com o nome da turma ajuda muito no processo de alfabetização. Por isso resolvi fazer uma coletânea de tudo que encontrei em revistas, livros e na internet sobre o assunto e organizei aqui, assim podemos variar as atividades em sala. Muitas delas já usei e foram um sucesso...  Através da chamada