Nome Da Corrente Teoria Psicogénese

A CORRENTE SÓCIO-HISTÓRICA DE PSICOLOGIA: fundamentos epistemológicos e perspectivas educacionais Angel Pino Sirgado' Introdução Expor em algumas páginas a contribuição da corrente sócio-histórica de Psicologia é temeroso mas, ao mesmo tempo, excitante. Temeroso, porque se trata de uma linha de pensamento complexa e ainda insuficientemente conhecida entre nós, uma vez que só recentemente estamos tendo acesso às principais obras dos autores que integram esta corrente psicológica.…

TRANSFERÊNCIA, VEÍCULO OU OBSTÁCULO DE CURA? 16 3.1 Conceito de Transferência 16 3.2 Origem da Transferência 21 3.3 A Transferência na Clínica Psicanalítica 26 3.3.1 Fragmento da Análise de um Caso de Histeria (1905) 26 3.4 A Psicogênese de um Caso de Homossexualismo numa Mulher (1925/1296) 30 4. CONCLUSÃO 36 REFERÊNCIAS 39 1. INTRODUÇÃO A monografia a ser apresentada representa o trabalho de conclusão de curso e graduação em Psicologia da Faculdade de Tecnologia e

estruturada de ensino. Na chamada antiguidade clássica e no período medieval também se desenvolve forma de ação pedagógica, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. Entretanto, até meados do século 17 não podemos falar de didática como teoria do ensino, que sistematize o pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar. O termo didática vai aparecer a partir do momento em que os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das…

Freud considera necessário tratar do tema sem criar mitos, pois podem reprimir ainda mais e desmotivar a criança sobre a vida sexual. Para que se torne um adulto capaz de lidar com as frustações e emoções que a vida lhe apresentar. Como Freud em sua teoria que o homem não é o senhor da sua mente e que age de forma passiva aos conflitos em seu subconsciente. O resultado desses conflitos resulta em seu comportamento. Podemos concluir que este ser, que teve sua sexualidade reprimida…

ocorreram em decorrência do que era realmente ler e escrever, ou alfabetizar, demonstrado nos censos pela análise a que se portavam, considerando que as estratégias desta análise eram responder a questões técnicas, como por exemplo, a assinatura do próprio nome. Os métodos de alfabetização utilizados até meados da década de 80 estão relacionados às duas posições acima. O método fônico está relacionado ao primeiro exemplo e o global ao segundo, de acordo com contribuições de Soares…

do Desenvolvimento 02/12/10 RESUMO Henry Wallon é um teórico francês que, a partir de bases marxistas, argumentava que o sujeito se constitui de múltiplas dimensões em processos muitas vezes conflitantes e contraditórios. A teoria de Wallon, também chamada de “a psicogênese da pessoa completa”, deu grandes contribuições à área da educação, tendo em vista, as expressões das crianças, seu movimento corporal, sua emoções, suas linguagens, devem ser levadas em conta nos processos…

todo tipo de preocupações e métodos que não fossem estritamente linguísticos: e, seu modelo não deveria haver traços de filosofia, sociologia, psicologia. Pode-se dizer que a teoria de Charles Sanders Peirce (nascido em Cambridge, Mass., EUA, em 1839 e morto em 1914) é extremamente oposta à de Hjelmslev na medida em que uma teoria do sentido só pode existir no meio de um corpo físico maior - não sendo mesmo inadequado afirmar que a semiótica de Peirce é uma filosofia. Sendo este o caso,…

as fronteiras do universo escolar. É, sobretudo, o nome de uma das três grandes correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve. As outras duas são o empirismo e o racionalismo. Por ser o nome do sistema ao qual se filia Piaget, a palavra construtivismo passou a designar também a linha pedagógica inspirada em sua obra. Essas três escolas divergem quanto à relação entre meio ambiente e inteligência. "As teorias empiristas e racionalistas são chamadas…

filosofar? Pode uma criança na alfabetização filosofar? Matthew Lipman2, o primeiro pensador a levar sistematicamente a prática da filosofia à educação das crianças, enfatiza a distinção entre filosofia e filosofar, entre a filosofia como sistema ou teoria e a filosofia como prática, como fazer. É essa última que Lipman tenta levar às crianças. Trata-se de fazer com que estas pratiquem a filosofia, a façam, a exerçam, a vivenciem. Seu propósito é contribuir com a reforma do sistema…

1.0 INTRODUÇÃO Segundo Freud, as principais características da personalidade estabelecem-se na infância, isto é, as experiências, essencialmente no meio familiar, são decisivas para o desenvolvimento da personalidade. Para compreender melhor esta teoria, convém esclarecer certos conceitos. Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um…