Cronograma IEE Enfoque Sociol Gico

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO: ENFOQUE SOCIOLÓGICO 2015 FLÁVIA SCHILLING - flaviaischilling@gmail.com MARIA GILVANIA V. SILVA- maria.gilvania@gmail.com A EDUCAÇÃO (ESCOLAR) E A REPRODUÇÃO/ TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Trata-se de problematizar o lugar ocupado pela educação escolar na sociedade contemporânea, dilemas, crises e alternativas. 04/03- Apresentação do Curso, a proposta, acordos. 11/03- Problemas, crises: problematizações - Entrevista com François Dubet: Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor. http://www.anped.org.br/rbe/rbedigital/RBDE05_6/RBDE05_6_19_ANGELINA_E_MARILIA.pdf - Jardim, João. Pro dia nascer feliz. Brasil, 2006. 18/03- LEÃO, Geraldo Magela Pereira. “Experiências da desigualdade: os sentidos da escolarização elaborados por jovens pobres”. Educação e Pesquisa, v.32. n.1 p.31-48. jan/abr. 2006. Disponível em http://www.scielo.br/ ou http://www.fae.ufmg.br/objuventude/textos/ARTIGO%20REVISTA%20USP.pdf 25/03- GREEN, Bill; BIGUM, Chris. “Alienígenas na sala de aula”. In SILVA, Tomás Tadeu da. (org.) Alienígenas na sala de aula. Uma introdução aos estudos culturais em educação. Petrópolis, Ed. Vozes, 1995. 01/04- FERIADO 08/04- DUBET, François. Mutações cruzadas: a cidadania e a escola. Revista Brasileira de Educação v. 16 n. 47 maio-agosto,. 2011 pp.289-309 http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782011000200002&script=sci_arttext 15/04- A educação (escolar) e a reprodução da sociedade. BOURDIEU, Pierre. “A escola…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NO ENSINO MÉDIO LUIZ ERNESTO GUIMARÃES Ciências Sociais UEL CONTATO pr.ernesto@gmail.com INTRODUÇÃO A interação professor/aluno é inevitável no processo de aprendizagem analisando a educação moderna e institucionalizada, olhando especialmente para a escola. Esta relação já existia mesmo antes de haver a sua sistematização, em que os aprendizes obtinham seu conhecimento com seus mestres, por meio de encontros em lugares…

Componente Curricular: Fundamentos da Educação Professor(a): Msc. Deniz Alcione Nicolay Titulação: Mestre em educação e-mail: deniznicolay@uffs.edu.br Código: Carga Horária: 45 h Créditos: 3 Turma: A Fase: 2 Ano/Semestre: 2010/2 2. OBJETIVO DO CURSO O objetivo do Curso de Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química da UFFS é a formação de professores qualificados para o Ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica, a partir de uma visão transdisciplinar de Ciências da…

MEMORIAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: NARRATIVAS DE UM PROCESSO DIALÓGICO Ivonete Barreto de Amorim – FVC/UNEB ivoneteeducadora@hotmail.com Geisa Arlete do Carmo Santos– FVC/UNEB geisaarlete@hotmail.com Janete Maciel Virgílio – FVC janetemaciel@hotmail.com Resumo O presente artigo é fruto de uma investigação no contexto do curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Visconde de Cairu na disciplina Estágio Supervisionado IV. A pesquisa objetiva explicitar as narrativas de…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA SELEÇÃO 2011 PARA O MESTRADO E DOUTORADO SUBSÍDIOS BIBLIOGRÁFICOS LINHAS DE PESQUISA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Eixos Temáticos da linha: Avaliação curricular 1. SAUL, Ana Maria. Avaliação Emancipatória: desafio à teoria e prática de avaliação e reformulação de currículo. São Paulo: Cortez, 1988. 2. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. Avaliação…

RA: 395454 Jéssica Ferreira de Pádua Silva RA: 383019 Mayra Cybellle Duarte RA: 390581 Lucineide Soares Firmo RA: 399367 Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Professor Tutor à…

rendimento mensal, entre dois e dez salários mínimos. Quase a metade dos acadêmicos (48%) mora em imóvel próprio e aponta que seus familiares acompanham os seus estudos universitários. A proximidade com os espaços de formação educacional e o valor que as famílias atribuem ao sistema de educação favorece o trânsito dos seus descendentes na escola e principalmente, no acesso à instituição de ensino superior pública. A herança familiar, nessas dimensões analisadas, pesa a favor dos…

perspectiva Histórica. 5.ed., Rio de Janeiro, Editora Espaço e Tempo, 1994. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda – MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando – Introdução à Filosofia. São Paulo, Moderna, 1994. _________ . Temas de Filosofia. São Paulo, Moderna, 1992. ANTUNES, Ricardo. Adeus ao Trabalho. 3ª ed. Campinas, Cortez/UNICAMP,1995. BOTTOMORE, T. B. Introdução à Sociologia. Biblioteca de Ciencias Sociais. Tr. Dutra, W. e Bulglin, P. 9 ed. Rio de Janiro, Zahar, 1983. ___________…

perspectiva histórica, em particular a partir do texto fundador de Dominique Julia (1995), a referida noção tem sido reelaborada por diversos autores do campo da História da Educação (Barroso, 2004; Chervel, 1998; Vidal, 2005; Viñao Frago, 2007). 2. As fontes de pesquisa na história da matemática escolar Na investigação em história da educação e, em particular, na história das disciplinas escolares, as fontes documentais quando disponíveis, sendo encontradas, porque consultadas ou…

BOURDIEU: UMA LEITURA INDISPENSÁVEL PARA O EXERCÍCIO PEDAGÓGICO Igor Roberto 1 Italo Ramon 2 Fernanda Meireles 3 Jhully Rosas4 Rodrigo Soares 5 Thaís de Moraes6 A educação passou por várias transformações até chegar ao ponto em que se encontra. Na antiguidade o conhecimento era passado de forma assistemática, isso se deu até em meados da Idade Média, pois logo foi visto que as crianças eram tratadas como “pequenos adultos” e que não tinham uma atenção específica voltada para a sua…