No Ambiente Escolar A Criança Experimenta Uma Série De N

18/06/2012 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo sensibilizar os professores da educação infantil e séries iniciais sobre o importante papel que os jogos, os brinquedos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento e na aprendizagem dos educandos. Para isso, a escola necessita compreender o “lúdico” como uma atividade fundamental da infância, transformando-se em um ambiente prazeroso e facilitador no processo de formação dos seus educandos. Sendo este período (a infância) o…

1. TEMA A Construção de idéias Matemáticas nas Séries Iniciais 2. PROBLEMA Como entender e analisar que crianças das séries iniciais podem construir e interpretar idéias relacionadas aos conceitos matemáticos? 3. OBJETIVOS: 3. 1. OBJETIVO GERAL - Demonstrar e analisar que embora existam crenças de que crianças em fase pré-escolar não têm condições de construir conceitos matemáticos, existem métodos que tornam possível essa idéia.

fazer perceber na relação entre professor e aluno o significado da escuta, uma vez que ambos participam no processo de ensinar e aprender. . Os vínculos entre aquele que ensina e aquele que aprende se solidificam (FONTANA E CRUZ 1999). Fazer do ambiente escolar um espaço acolhedor onde os alunos possam expressar suas produções expor suas preocupações e sua visão do mundo, é um grande desafio para os educadores no processo de construção de aprendizagem, sendo necessário em alguns…

Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries Iniciais. CORONEL FABRICIANO – MG 2014 RESUMO Neste trabalho será discutido sobre da importância da participação da família no desenvolvimento escolar da criança, e do adolescente. Falar da parceria da escola com a família a fim de juntas caminharem num só objetivo, que é formar cidadãos de direitos.…

outro. • Comportamento Assertivo; • Comportamento Agressivo; • Comportamento Inassertivo. Fatores biológicos, psíquico, sociais e axiológicos do desenvolvimento e da aprendizagem. Abordagem para a compreensão da criança e do adolescente. Explicações de como as crianças mudam no tempo e como as mudanças podem ser descritas e compreendidas. Psicologia infantil: Ciência que pretende descrever e explicar os eventos ocorridos durante a infância; adolescência ou adulta; tenciona…

tempo para nos descobrirmos. Com as crianças não é diferente, elas também estão expostas às mesmas estruturas e, muitas vezes, os pais tentando fazer o melhor e garantir um futuro seguro para os filhos não o preparam para viver a infância e desenvolver todas as potencialidades que essa faze da vida oferece. Por outro lado, existe também a questão da pobreza que rouba parte da infância de nossas crianças. Assim, independentemente da classe social as crianças acabam perdendo alguns…

se constituem os espaços destinados à educação de crianças de 0 a 6 anos e o que dizem as políticas voltadas para Educação Infantil. Neste trabalho temos como objetivo geral demonstrar os paradoxos existentes entre as políticas educacionais e os espaços destinados à educação destas crianças. Especificamente descreveremos a relevância do espaço físico na educação infantil, vamos assinalar que o brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança e finalmente apresentar os paradoxos…

de crianças matriculadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e que apresentam dificuldades na compreensão de conceitos matemáticos e que se propuserem a participar do Projeto Mais Educação com a oficina Alfabetização Matemática. Após os referidos encontros espera-se que o participante aprenda a refletir, a fazer previsões além de permitir o estabelecimento de relações, o que é fundamental para o aprendizado da Matemática. INTRODUÇÃO Desde a mais tenra idade pode-se perceber que a…

INFANTIL E APRENDIZAGEM.......................................06 2.4 O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA SOB A ÓTICA DA CRIANÇA.................................................................................................07 3 AÇÃO EDUCATIVA NA CRECHE.........................................................................09 4 A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA................................................................................10 4.1 FASES DA ADOLESCÊNCIA E…

como ela ocorre, como está estruturada, seus aspectos e definições. Tempos novos, em que a maneira de pensar do professor , escola e alunos é influenciada pelas mudanças na educação. O descobrir, criar , refletir e a relação com o conhecimento experimenta mudanças decorrentes de uma renovação constante da educação, da singularidade, da pluralidade que tecem de forma articulada a nova forma de abordar os educandos. Por isso, para acompanhar estas transformações, é necessário ter uma…