ATPS ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL oficial

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade Prática Supervisionada
(ATPS),entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
5º semestre, sob orientação da Professora Fabiana Kalandjian.

OSASCO - SP
2015

SUMÁRIO

I - Introdução. ...........................................................................................................03
II - A organização e a estrutura dos sistemas no Brasil ............................................04
III - Atribuições do MEC..............................................................................................06
IV – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental.........................................09
V - Vantagens e desvantagens do ensino Fundamental de nove nos.......................10
VI - A organização auxiliar da Escola.........................................................................11
VII – LDB 9394/96 - ARTIGO 62 ...............................................................................13
VIII – Mapa Conceitual ..............................................................................................14
IX - Considerações finais...........................................................................................16
X- Referências Bibliográficas.....................................................................................17

I - INTRODUÇÃO

O presente objetivo desta ATPS, é abordar temas importantes relacionados sobre o ensino fundamental de nove anos, destacando a educação no Brasil, a organização e a estrutura do sistema da educação brasileira, a organização e a metodologia do ensino fundamental, evidenciando suas vantagens e desvantagens, as atribuições do MEC, as organizações auxiliares da escolas e os conceitos que definem a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), artigo 62. Aperfeiçoando assim, os conhecimentos