Noção de classificação

NOÇÃO DE CLASSIFICAÇÃO “Colocar junto o que combina, colocar os mesmos com os mesmos.” (Piaget) As operações de classificação agrupam objetos segundo suas equivalências. Efetuar uma classificação é agrupar objetos segundo seus critérios comuns. O indivíduo domina a estrutura de classes quando é capaz de agrupar classes em classes, isto, quando reúne mentalmente um conjunto de objetos considerados semelhantes a despeito de algumas diferenças específicas que cada elemento isolado possa ter. Ex: A classe dos mamíferos incluído na classe dos animais. Segundo Piaget, em experimentos com material de formas geométricas bidimensionais, com a instrução "reunir o que se parece", as reações observadas foram as seguintes: • crianças de 2 anos e 1/2 a 5 anos - abundância de coleções figurais • após os 5 anos e 1/2 -- coleções não-figurais. • a partir dos 7-8 anos -- classes propriamente ditas. A formação de classes divide-se em 3 estágios: • Ausência de classificação • Classificação intuitiva • Classificação operatória AUSÊNCIA DE CLASSIFICAÇÃO(2-3 anos) As crianças não conseguem perceber dois critérios ao mesmo tempo. Ao apresentar para a criança objetos de cores e formas diferentes, ela é incapaz de combinar os elementos de acordo com dois critérios ao mesmo tempo, pelas características dos objetos parecerem incompatíveis. Se ela toma consciência da cor, assimilará todos os objetos, com essa qualidade,…

com suas palavras: a – Nível das coleções figurais? A criança de 3 a 4 anos (nível pré-operatório) prefere demostrar o aspecto figurativo ao ter que apresentar o que ela pode construir. Por exemplo: com as formas geométricas, ela criará uma imagem e usará cada tipo de forma para compor sua imaginação. Por exemplo: com um quadrado, um triângulo e um retângulo, ela pode criar um palhaço ao invés de organizar as formas que são similares umas às outras. b – Nível das coleções…

PROVAS PIAGETIANAS Provas de classificação: Prova de mudança de critério - dicotomia A) Descrição de material 40 figuras geométricas 5 círculos pequenos azuis 5 círculos pequenos verdes 5 círculos grandes azuis 5 círculos grandes verdes 5 quadrados pequenos azuis 5 quadrados pequenos verdes 5 quadrados grandes azuis 5 quadrados grandes verdes 1 caixa com divisória interna B) Execução O avaliador coloca as fichas em desordem sobre a mesa e pede à criança que as…

Fragmenta-se a bola inicial em 10 pedacinhos e procede-se como nas outras transformações. Em todas as transformações J.R.S.L. respondeu que as quantidades são sempre iguais, excitava um pouquinho, mas mantinha o julgamento de conservação apesar da minha contra–argumentação. 6º TESTE: CONSERVAÇÃO DE VOLUME (Esta prova, indica que a criança pode estar na transição do Período Operatório Concreto para o Formal) I – MATERIAL:2 vidrinhos iguais com água até o mesmo nível (2/4) (os mesmo…

Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. p. 163-178 Nº 1 – CONSERVAÇÃO DE PEQUENOS CONJUNTOS DISCRETOS DE ELEMENTOS I – Material: vinte fichas do mesmo formato e tamanho, sendo dez de cada cor (por exemplo, azuis e vermelhas), de plástico ou papelão colorido. II – Desenvolvimento: 1ª Situação – Pedir que a criança escolha uma coleção de fichas. O examinador alinha sobre a mesa seis de suas fichas (por exemplo, seis azuis) e pede que a criança faça uma coleção equivalente numericamente, com suas…

pensar quando nos deparamos com defasagens nas operações lógicas de classificação ou de seriação em contraposição a um nível de conservação de acordo com o esperado para a idade da criança. Por exemplo, uma criança de nove anos que apresenta conservação de peso, mas apresenta um nível pré-operatório nos seus critérios de classificação ou seriação. Sabemos que essas operações estabelecem relações lógicas e, portanto, relações socialmente compartilhadas entre os objetos. Por outro lado,…

Matemática? - O planejamento do Infantil 3: gostaríamos de repensá-lo com a Dra. Kátia, até para adequar os conteúdos e enriquecer a prática. Vivenciar a matemática nas atividades da vida real e significativas, já sabemos que é o caminho, mas na hora de pensar mais recursos e propostas, ficamos com falta de ideias. Q2. Que expectativas você tem em relação a este curso de Matemática? - Análise e reflexão sobre o planejamento anual e sobre os mensais; Sugestões de atividades com diferentes…

Veiga iv RESUMO Embasados na teoria psicogenética de Jean Piaget, investigamos as possibilidades de um jogo de regras, no presente estudo designado por “Adivinhe o Animal”, ser introduzido no diagnóstico psicopedagógico a fim de avaliar a construção da noção de classificação. Isto porque a estrutura desta atividade lúdica, utilizada por Piaget em seus estudos sobre a construção dialética, implica o raciocínio classificatório. Foram avaliados 40 sujeitos do ensino…

assimilá-lo. A resposta dada pelo sujeito é pois manifestação da ocorrência da assimilação. Em outras palavras, os estímulos somente são significativos quando o sujeito dispõe de "conceitos 9 práticos" (esquemas de ação) ou estruturas mentais capazes de conferir-lhes significação. Como diz Piaget (1979, p.53): A ligação fundamental constitutiva de todo conhecimento não é uma simples associação entre os objetos, pois esta noção negligencia a parte da atividade devida ao…

A perda deste momento parece-nos desastrosa, pois uma estrutura mental, se não for exercitada no momento próprio, irá requerer, em etapa posterior, maior esforço tanto do sujeito em desenvolvimento quanto de quem pretende facilitar-lhe este processo. Complementar á tese piagetiana de que o desenvolvimento é um processo seqüencial marcado por etapas é a tese de que, embora a seqüência do desenvolvimento seja a mesma para todas as pessoas, a cronologia é variável de pessoa para…