QUESTIONARIO DE MATEMATICA PLT CAPITULO 1 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA MATEMATICA

659 palavras 3 páginas
QUESTIONÁRIO DE MATEMÁTICA

1) Quais situações do dia a dia, você costuma a utilizar os números?

Começo acertando o alarme para acordar cedo e arrumar as crianças para poderem ir à escola, então, ao abrir os olhos, os números do tempo já me acordaram;
Uso matemática para medir a quantidade de sabão a ser colocada na máquina de lavar e também a quantidades de peças que a máquina suporta;
Marco tempo para as crianças tomarem banho (primordial, pois se não marcar, vira festa);
Faço os cálculos, somando todas as contas que devo pagar, ou da quantidade necessária que precisarei para fazer as compras no mercado;
Uso também para efetuar senhas, números de telefones, e-mails, para seguir os comandos de uma receita culinária, ou de dosar um medicamento e até para ajudar nas tarefas de casa de cada filho meu.

2) O que é classificar?

Segundo as informações da web, classificar é separar, de acordo com algum critério estabelecido por quem o deseja fazer. Mas no PLT, diz que classificar é aproximar elementos por alguma semelhança que escolhemos, é construir categorias e serve para organizar.

3) Explique com suas palavras:

a – Nível das coleções figurais? A criança de 3 a 4 anos (nível pré-operatório) prefere demostrar o aspecto figurativo ao ter que apresentar o que ela pode construir. Por exemplo: com as formas geométricas, ela criará uma imagem e usará cada tipo de forma para compor sua imaginação. Por exemplo: com um quadrado, um triângulo e um retângulo, ela pode criar um palhaço ao invés de organizar as formas que são similares umas às outras.

b – Nível das coleções não-figurais? A partir dos 5 anos, a criança consegue fazer classificações em função das semelhanças, ela reúne os elementos por todo tipo de atributos ou por uma característica comum a todos, ou seja, ela pode organizar por cor, forma e tamanho.

c – Nível da classificação operatória? É quando a criança identifica as classes e as subclasses inseridas. Ela consegue compreender que

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