Niveis Linguisticos Da Carta De Caminha

esclarecer que motivos nos levaram a afirmar isto. Ele pode ser incoerente em uma determinada situação, porque quem o produziu não soube adequá-lo ao receptor, não valorizaou suficientemente a questão da comunicabilidade, não obedeceu ao código lingüístico, enfim, não levou em conta o fato de que a coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto. Embora nosso objetivo não seja teorizar em demasia o conceito de coerência, achamos necessário…

para prestar assistência apropriada à sua situação clínica. Quando se esgotam as possibilidades de resgate das condições de saúde do paciente e a possibilidade de morte próxima parece inevitável e previsível, o paciente se torna “ irrecuperável” e caminha para a morte, estamos perante um paciente terminal. Mesmo depois de esgotarem todas as possibilidades de ser salvo, o doente não deve ser abandonado à sua sorte: pelo menos deve-se aliviar a sua dor. Pacientes zero, é o paciente…

professores deveriam seguir os métodos prescritos nos manuais presentes nos livros didáticos, onde se explicava os métodos mais eficazes para cada nível de ensino. Por exemplo, o nível primário deveria utilizar-se da pintura e do canto, pois eles eram fixados na mente das crianças. No nível médio, deveriam ser cultuada a Pátria e seus heróis. Já no nível superior, a educação cívica deveria ter exemplos de verdade e vivência, colocar problemas e anseios da Pátria e engrandecer a terra em…

tradição oral ibérica. As cantigas satíricas: Cantigas de escárnio e maldizer: a primeira experiência da literatura portuguesa na sátira se reflete nas cantigas de escárnio e de maldizer, também possuem, em seus aspectos culturais, morais, linguísticos, um importante valo histórico, como registro da sociedade medieval portuguesa. As cantigas de escárnio e maldizer exploravam recursos expressivos, voltando-se para a crítica de costumes, tinham como alvo os clérigos devassos,…

atuais são derivadas de vários fatos históricos, sobretudo, da exploração. No início do século XX, somente a Libéria havia alcançado a independência política em todo continente, isso prova o grau de dependência em relação às metrópoles e também o nível de atraso em desenvolvimento tecnológico, industrial e econômico em comparação aos outros continentes. O processo de independência das colônias em relação às metrópoles européias é denominado historicamente como descolonização. Doravante…

Noções de Texto e Aspectos da Comunicação Código linguístico ( a materialidade, o idioma) Locutor Discurso (quem fala) (o que é falado) Alocutário (para quem se fala) Para que o discurso atinja a sua finalidade de comunicação, é fundamental que o código linguístico seja comum ao locutor e ao alocutário. Veja o que aconteceu entre um turista francês e uma baiana vendedora de acarajé pelo fato de não usarem o mesmo código linguístico (a mesma língua). Um diálogo…

Alocutário Para melhor conhecer os elementos da comunicação, devem-se colocar em evidência os protagonistas do discurso – quem fala? para quem fala? As respostas a essas questões vão determinar outros dois novos elementos da comunicação: Código linguístico (que é a materialidade, o idioma) Locutor (quem fala) Discurso (o que é falado) Alocutário (para quem se fala) Noções de texto e aspectos da comunicação Esses dois primeiros elementos constituem-se em sujeitos, determinados por…

Berta Ribeiro e outros, junto com os cronistas da época, mas especificamente os do século XVI, como Pero Vaz de Caminha e Pero de Magalhães Gândavo, terão espaço celebre no desenvolvimento desse tema. Vale lembrar que o principal objetivo desse texto não é trazer nenhuma verdade e nenhuma conclusão definida sobre o tema abordado, mas sim apresentar um pouco de conhecimento a ser debatido a nível de desenvolver a crítica de quem o ler e de quem o escreve. 5 1 A MOTIVAÇÃO PORTUGUESA E…

|TURMA (S) | |Língua Portuguesa e Literatura | |200 h/a | |1º ano | |NÍVEL DE ENSINO | | | |ANO LETIVO | |Ensino Médio |

ocupou lugar de destaque no processo educacional e, de modo especial, no ensino e aprendizagem de língua. Por isso, sem dúvida, podemos afirmar que a análise de gêneros textuais é tema importante e essencial na formação de professores de qualquer nível de ensino. Nos últimos anos, ela mudou seu foco passando da estruturação textual para a funcionalidade e contextos de produção, evidenciando, dessa forma, o aspecto dinâmico dos gêneros. Neste artigo, discutiremos a importância do…