Niveis De Escrita Ferreiro

crianças através da leitura e escrita, condição essa fundamental a integração na vida social, oferece oportunidade de compreensão e respeito do universo da relação que influência na construção da existência da criança. O objetivo dessa Produção de Aprendizagem é abordar metodologias da Alfabetização, estabelecendo também uma comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao processo de alfabetização e falar sobre a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro. A importância da…

ISSN: 1678-300X Ano VI – Número 11 – Janeiro de 2008 – Periódicos Semestral O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA SEGUNDO EMILIA FERREIRO. Duarte, Karina. Rossi, Karla. Discentes da faculdade de ciências Humanas/FAHU. Rodrigues, Fabiana. Docente da faculdade de ciências Humanas/FAHU. RESUMO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA SEGUNDO EMILIA FERREIRO. O artigo científico a ser apresentado relata formas tradicionais de alfabetização escolar, no qual o professor transmite…

Mas buscávamos um método. Pesquisa sobre produção acadêmica e cientifica a respeito da alfabetização, nas ultimas quatro décadas (Soares. 1989), mostra a predominância do tema método sobre qualquer outra faceta do processo de aquisição da língua escrita, nos anos 50 e 60. A pesquisa evidencia que a questão do método é objeto de estudos e pesquisas em todas as décadas, mas sua presença só é significativa nos anos 50 e 60: o tema ocupa um terço da produção nos anos 50 e um quarto da…

......10 03 1- Introdução Percebe-se que o trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, concepções e direcionamentos que se efetivam e caracterizam o ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades. Pode-se afirmar também que o desenvolvimento do indivíduo tem no processo de aquisição de linguagem um dos seus momentos de maior importância para uma efetiva evolução do aluno, tanto na vida escolar quanto no exercício…

CONSTRUÇAO DAS HIPÓTESES ESCRITA NAS CRIANÇAS INTRODUÇAO Este trabalho será iniciado com o conceito de alfabetização no sentido pleno da palavra que de acordo com Magda Soares a alfabetização requer uma interpretação mais especifica no qual o individuo entenda a mecânica do codificar e decodificar palavras, ou seja, a representação de grafemas em fonemas e vice-versa, como também os processos de compreensão e expressão dos significados que a língua oral e escrita possuem no…

NIVEIS DA ESCRITA OS NÍVEIS DA ESCRITA DE ACORDO COM EMÍLIA FERREIRO Emília Ferreiro afirma que existe um processo de aquisição da linguagem escrita que precede e excede os limites escolares. Precede-os na origem; e os excede em natureza, ao diferir de maneira notável do que tem sido considerado até agora como o caminho “normal” da aprendizagem (e, portanto, do ensino). Numa sociedade alfabética, ninguém ensina as crianças como escrever…

brasileiras; descrever cada método usado em alfabetização infantil e seus resultados no ensino da leitura e escrita; analisar os métodos considerados mais eficazes no processo de alfabetização e apontar experiências de professores e suas concepções acerca do método de alfabetização. A metodologia da pesquisa se constituiu de pesquisa bibliográfica e exploratória com base em pressupostos de autores como Ferreiro (1999); Nogueira (2006); Morais (1997); Smolka (1993) e outros que analisam o…

o comportamento indicado pelas pessoas estava sempre no mesmo nível e foram estabelecidos em três níveis de moralidade: O nível pré-convencional: onde as regras morais derivam-se da autoridade, e a ação tem em vista evitar punição e merecer recompensa, à medida que se socializa a pessoa passa a reconhecer os interesses dos outros, mas ainda prevalece o individualismo, exemplo: O famoso ditado olho-por-olho, dente-por-dente. O nível convencional: As relações individualistas são consideradas do

PAGEREF _Toc358226877 \h 10CONSIDERAÇÕES FINAIS PAGEREF _Toc358226878 \h 12REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc358226879 \h 13 INTRODUÇÃOEste trabalho será realizado para desenvolver estratégias e ações voltadas as dificuldades de leitura e de escrita nas séries de alfabetização. O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas conseguem…

Emilia ferreiro: Emilia Beatriz Maria Ferreiro Schavi (Argentina 1936) é uma psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, doutora pela universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget. Em 1970 depois de se formar em psicologia pela universidade de Buenos Aires, estuda na Universidade de Genebra, onde trabalha como pesquisadora-assistente de Jean Piaget e obtém o seu PhD sob a orientação do psicopedagogo suíço. Retorna a Buenos Aires, em 1971. Forma um grupo de pesquisa…