Nessa Etapa Os Estudantes Conhecem Diversos Espaços E I

anos. Surgimento da proposta O início da escolarização obrigatória das crianças, correspondente aos primeiros anos do Ensino Fundamental, merece destaque visto que a etapa constitui a base para a continuidade dos estudos dos educandos. Além disso, esse momento merece uma atenção especial, em virtude do baixo desempenho que os estudantes têm recebido em avaliações externas e, ainda,tendo em vista as alterações legais implementadas no ensino. Destaca-se aqui o Índice de Desenvolvimento…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância MA.AUSDY CASTRO. SERTÃOZINHO Março/2014 Texto 1-etapa A escola e o professor na educação da criança Antigamente, cabia à escola fornecer instrução ao aluno, dotando de certas técnicas essenciais de comunicação (a leitura e a escrita), de algumas habilidades de desenvolver…

Educação Física. Aplicamos um questionário de cunho qualitativo e quantitativo, contendo duas perguntas semi abertas, uma aberta e uma fechada, sendo respondido por 16 professores de Educação Física de escolas públicas e privadas do Ensino Fundamental I da cidade de Sorocaba – SP. Constatamos que 50% dos professores pesquisados tiveram disciplina curricular na graduação que os preparou para o trabalho com alunos com necessidades especiais. Muitos não souberam definir claramente o que…

evasão escolar. Nesse paradigma, o Governo Federal instituiu o Ensino Médio Inovador, que objetiva fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras nas escolas de Ensino Médio, garantindo a formação integral e o desenvolvimento dos estudantes como cidadãos. Além disso, tal modalidade visa apoiar os Estados na busca de superar as desigualdades de oportunidades educacionais como a universalização do acesso e permanência dos adolescentes na escola. Proposta essa que se…

portfólio como uma ferramenta versátil que promove a reflexão sobre a investigação-ação, servindo, também, como partilha de idéias, atividades e materiais pelo fato de poder organizar uma grande diversidade de registros selecionados. Neste espaço introdutório, pretendemos espelhar nossas concepções sobre as disciplinas estudadas nesta UTA: O PEDAGOGO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO, Constituição histórica da educação no Brasil e Sistemas de ensino e políticas educacionais…

1.INTRODUÇÃO Através desse relatório da disciplina de Pesquisa Prática Profissional em Educação Infantil da UTA Infância e Ludicidade será apresentado os dados coletados no momento da investigação que visa orientar os profissionais e os estudantes de Pedagogia, mostrando a importância que a pesquisa tem para a construção do conhecimento. Esta pesquisa tem como objetivo contribuir para a formação de futuros profissionais da educação, constitui como um dos princípios científicos e educativos

possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos desde cedo e de sua participação frequente em situações diversas de conto e leitura. Sabe-se que os professores são os principais agentes na promoção dessa prática e a escola, o principal espaço para isso. 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal Roberto Correia, localizada na Rua Jaime Vieira Lima, Pau Da Lima, Em Frente ao Max atacado, Salvador Bahia. A escola tem seu quadro funcional composto por 01 diretora, 02…

experiência no teatro desde a infância até a atuação como educador, com foco principal nas minhas participações no Festival de Teatro na Escola, projeto da Fundação Athos Bulcão. O teatro em Brasília tem ganhado cada vez mais espaço na meio escolar e na sociedade em geral, por diversos fatores como vestibulares, o Programa de Avaliação Seriada (PAS) da Universidade de Brasília (UnB), cursos e oficinas teatrais. Assim, neste memorial foco no Festival como exemplo, em especial no que diz…

1. APRESENTAÇÃO O ensino de Geografia, desde os anos iniciais da escolaridade tem, hoje, o papel fundamental de introduzir a criança nas questões relacionadas com o seu lugar de vivência. Todos têm espaços vividos desde a infância, o resgate destes espaços auxilia o professor a construir a identidade pessoal da criança e faz com que ela se firme como ser humano, a partir do território vivenciado. Segundo Cavalcanti (2002), o ensino de Geografia deve trabalhar com o aluno as…

de pensamento, contra o pensamento crítico. O ensinamento proposto pelos jesuítas era alheio ao interesse da Colônia, o que mais tarde vai determinar a sua expulsão pelo Marquês de Pombal, Sebastião José de Carvalho, primeiro-ministro de D. José I, rei de Portugal. Havia dois modelos de instrução: um para os indígenas, centrado na leitura, escrita e algumas operações, e outro para os filhos dos colonos, consistindo num ensino mais intelectualizado. O sistema educacional no período…