Nelly Novaes Coelho Tradicional E O Novo Em Literatura

Curso de Pedagogia – Literatura Infantil Andressa Gambin RA: 7980702653 Jaqueline Maria Munari Cioato 6945446054 Marlene Fátima Fortuna RA: 6947471637 Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Literatura Infantil, sob a supervisão da professora tutora a distância Márcia Indicatti. Caxias do Sul, 25 de maio de 2015. Unidade Caxias do Sul Introdução Neste presente trabalho do 5º semestre de pedagogia abordaremos a disciplina de literatura…

(Lygia Bojunga) Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para a obtenção do título de doutor, na área de concentração – Literatura Portuguesa Orientador – Profª Drª Nelly Novaes Coelho São Paulo 2002 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ii Para minha mãe, Nena, que está sempre a meu lado, iluminando o meu caminho. iii Agradecimentos Agradecer às pessoas que contribuíram para…

Helder Macedo (2006, p. 114) já havia ressaltado: Em contrapartida irónica deste dignificante uso da linguagem da semelhança para significar a diferença, é interessante notar que o lirismo petrarquiano também havia servido para propósitos menos tradicionais na própria Lisboa onde passara a melhor parte da sua mocidade. Poeta de “alto pensamento” e promíscuo frequentador de bordéis, Camões tinha, além do mais, o supremo dom da ironia que lhe permitiu entender que cada coisa pode ser ao…

CONTOS DE FADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Pedagogia. Orientador (a): Prof. João da Silva Bezerra, Especialista em Português e Literatura. PACAJUS – 2015 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação Universidade Estadual do Vale do Acaraú Biblioteca Setorial da Faculdade de Pedagogia

FACULDADE DE LETRAS - UFRJ DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS SETOR DE LITERATURA BRASILEIRA Professor Alcmeno Bastos Alguns conceitos básicos de poesia ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS DE POESIA 1 VERSO 1) Verso: do latim versu (m), virado, voltado. A palavra verso significava, no início, a volta que dava a charrua (arado grande, de ferro) ao fim de cada sulco feito na terra. Em seguida, passou a designar o próprio sulco. Finalmente, já como metáfora, passou a significar a…

INTRODUÇÃO No mundo em que envolve o contexto educativo da literatura infantil , todas as histórias são fascinantes, existem muitos escritores conceituados no temas de contos e histórias da literatura. Utilizar esses recursos pedagógica é uma forma de admitir a influência que o estimulo de imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e historias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino e aprendizagem, pois através deles é possível

contar dos projetos de incentivo a leitura existente no Brasil. Segundo a Câmara Brasileira do Livro, em 2000, o mercado editorial lançou 3.776 novos títulos infantis e outros 4.065 juvenis, o equivalente a 17% de toda a produção editorial do ano. E isso só em literatura, o que exclui os livros didáticos e paradidáticos – que somam outros 9.434 novos títulos, ou seja, mais de 22% do total de livros publicados em 2000, em todas as áreas. Em 1982, A FNLIJ (Fundação Nacional do…

estruturações mentais das crianças, fornece elementos para a imaginação, estimula a observação e facilita a expressão de idéias. No cotidiano da Educação Infantil a narração de histórias pode ser um excelente instrumento de trabalho para o professor, um novo caminho para a aprendizagem da criança e, consequentemente, para a formação de um aluno leitor. Diante disso, o problema que se investiga neste trabalho é: o professor de Educação Infantil pode trabalhar com a contação de histórias,…

.. Revisão de Literatura....................................................................................................................................... Histórico da Literatura Infantil..................................................................................................................... Breve histórico sobre o surgimento da Literatura Infantil no Brasil...................................................... Monteiro Lobato: um marco da Literatura Infantil........

11 ANTIGOS CONTOS, NOVAS HISTÓRIAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA OLD STORIES, NEW STORIES IN BRAZILIAN CHILDREN'S LITERATURE Ângela Márcia Damasceno Teixeira Barbosa1 RESUMO: Algumas obras infanto-juvenis da Literatura Brasileira nascem da relação intertextual com histórias infantis de outras épocas e autores. Com base nas definições de intertexto adotadas por Ingedore G. Villaça Koch (2007) e Julia Kristeva (1989), dentre outros, o estudo supracitado propõe averiguar quais…