Natureza Filosófica Do Problema

comum á consciência filosófica. Campinas, SP: Autores Associados, 2007. P. 12-19 1. NOÇÃO DE PROBLEMA 1 Mas que é que se entende por problema? Tão habituados estamos ao uso dessa palavra que receio já tenhamos perdido de vista o seu significado. 1 .1. Os Usos Correntes da Palavra “Problema” Um dos usos mais frequentes da palavra "problema" é, por exemplo, aquele que a considera como sinônimo de questão. Nesse sentido, qualquer pergunta, qualquer indagação é considerada problema. Essa…

reconhecimento do individual às estratégias de síntese do conceito; teórico de uma modernidade que se realizaria no totalitarismo de um Estado Universal que se julga a encarnação da “obra total do espírito”; expressão mais bem acabada da crença filosófica de que só seria possível pensar através da articulação de sistemas fortemente hierárquicos e teleológicos, com o conseqüente desprezo pela dignidade ontológica do contingente. Da mesma forma, havia pedido que vocês não aceitassem sem…

objetos coincidentemente com as ciências é diverso do método científico. A filosofia, pois, se reduz ao estudo de certos problemas relativos ao conhecimento e relativos à ação, que não pertencem atualmente a nenhuma ciência positiva. A filosofia, da mesma forma, encara problemas científicos, morais e religiosos a partir de um ponto de vista ou perspectiva diferentes. Todos esses problemas levantam dúvidas importantes, que só podem ser respondidas pela filosofia. Costuma-se perguntar…

1- Não é melhor nem superior a todos os outros, mas sim diferente, porque pensa o próprio pensamento e ações. Estamos nos referindo a? a) Atitude filosófica b) Análise filosófica. c) Capacidade filosófica. d) Experiência filosófica. e) Ignorância filosófica. 2- Analisar sua relação com a escola, com a família, mudar de curso, trocar de emprego, pensar sobre o amor, a morte, a solidão, são indagações que denominamos como sendo: a) Filosofia do cotidiano. b) Filosofia auto

– A Origem do Filosofar 1. A experiência da cisão com a vida imediata e a crítica da vida cindida 2. A passagem do mundo da resposta para o mundo do perguntar MÓDULO IV – Visão de Conjunto da História da Filosofia 1. Os grandes problemas que determinam os principais paradigmas de filosofia 2. A história da filosofia nas épocas antiga, medieval, moderna e contemporânea. BIBLIOGRAFIA INTRODUTÓRIA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA BUZZI R.,…

filósofos, uma vez que pensamos, indagamos, criticamos, tentamos respostas e soluções e esbarramos em dúvidas e incertezas, buscando a sabedoria e a verdade. A filosofia é imprescindível na formação do cidadão, pois todos precisam de uma reflexão filosófica para o aumento da consciência crítica e para a participação na comunidade em que pertence. A Filosofia é o princípio de todo o saber, o fundamento de qualquer conhecimento. É através dela que as Ciências e as Artes garantem sua…

A Atitude Filosófica: Indagar ......................................................... 43 1.6. A Formação do Pensamento Filosófico ................................. 45 1.6.1. Características do Pensamento Filosófico ....................... 50 1.6.2. Uma Disciplina Indisciplinada ................................................ 53 1.6.2.1. 1.7. A Divisão da Filosofia .............................................................. 54 A Reflexão Filosófica ............

extremamente relevantes do papel do desenvolvimento e reestruturação da educação tendo assim a Filosofia como papel principal inscrita em nossa educação. Para realizar o pensamento reflexivo na educação, é importante partir de determinada situação (problema ou não), estar interessado em criar atitudes que desenvolvam os pensamentos efetivos, mantendo uma postura de questionar, problematizar, sugerir, elaborar e, consequentemente, construir o conhecimento. O pensar reflexivo pode…

1 1ª. Apostila de Filosofia O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentadas pelo pensamento filosófico e norteadas por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de…

na tarefa de reflexão sobre o ensino da filosofia. É preciso elaborar estratégias didáticas que dêem conta de um ensino que compreenda: conceitos contemplados da história da filosofia, conceitos criados a partir de problemas e argumentos expressos mediante a conjunção história-problemas. Isso significa unir ensino como produto e como processo em uma terceira via didática. Apresentá-la é o que pretende este artigo: analisando os argumentos favoráveis e contrários às duas antagônicas…