Narrativas Orais

EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE NA PSICOPEDAGOGIA. Amanda Gabryelle Rodrigues¹ André Maia Pantoja² INTRODUÇÃO Esta pesquisa buscou trazer uma reflexão sobre a prática da contação de histórias no sentido de verificar alguns efeitos das narrativas orais aplicadas na educação infantil, ou seja, visualizar como se dá a formação de possíveis alunos-leitores, e descobrir se e como o desempenho do professor durante a contação de historias influencia no interesse da criança em ler outros…

Mítico (Cultura Essencialmente Oral) Grécia Homérica Homero (séc. 9 a.C)- Ilíada e Odisséia - e Hesíodo (séc. 8 a.C) - Teogonia Pré-Socrático ou Cosmológico (final do século 7 ao final do século 5 a.C.) Heráclito (transição séc.6 para o séc. 5 a.C) Parmênides (segunda metade do séc. 6 para metade do século 5 a.C.) Fonte: Autor O período Mítico é marcado por uma cultura essencialmente oral, mas os registros dos principais poetas, Homero e Hesíodo, da narrativa mítica…

inundado pelas águas de uma usina hidrelétrica que será construída naquele local. Revoltados, eles se juntam e decidem lutar para que isso não aconteça. Sem saberem muito bem por onde começar ou o que fazer, um dos moradores dá a ideia de escrever uma narrativa contando a história da cidade, pois isso iria ter crédito como “documento científico” e assim provariam que a cidade tem um patrimônio histórico a ser preservado, o que poderia evitar a construção da usina. Eles decidem então…

Neste trabalho será apresentado um estudo de Gêneros Textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. O agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de…

...............3 Conceito de Letramento e Alfabetização....................................................................................4 Concepção de texto e relevância do uso da linguagem escrita e oral ........................................6 A Competência dos alunos na linguagem oral e na língua escrita..............................................7 Relevância da leitura para o processo de Alfabetização e Letramento.......................................9 A importância do adulto ler

/ data EBI Charneca de Caparica Competências Actividades previstas expressão oral * Compreensão escrita 8 - Ficha de formativa * Expressão Unidade didáctica: Conto “O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá” Não Sat. - avaliação Língua Portuguesa – 8º ano Sat. pouco - Guião de Apoio Satisfaz O objectivo deste guião é acompanhar-te durante a próxima unidade didáctica em que irás estudar um conto do autor Jorge Amado. Utiliza-o para conheceres o que

tradição oral por isso, o projeto será realizado com crianças entre 3 a 6 anos de idade no Colégio Isaac Newton, localizado no Riacho Fundo. A arte de contar e recontar historias amplia o universo literário, desperta o interesse pela leitura e estimula a imaginação através da construção de imagens interiores. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para fundamentar esse projeto, será utilizado por base o estudo do livro “Contar e Encantar (Pequenos segredos da narrativa)”…

gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de ensinamento, a fábula, a lenda, o mito, a paródia, os contos de animais e outros. Sabemos que a humanidade não para de evoluir e através da evolução, aprimorando mais a linguagem,…

O aluno deverá mostrar conhecimento prévio acerca dos gêneros literários. Voltado para a faixa de 11 anos, Quinta série. Objetivos 1) Levar os alunos ao domínio da modalidade oral da língua culta. 2) Desenvolver raciocínio e capacidade de improviso. 3) Capacitar os alunos para a exposição de narrativas. 4) Diferenciar a estrutura estética entre o gênero lírico (música) e narração. Estratégias 1) Peça aos alunos que tragam de casa a letra de alguma música de sua…

do livro; -Estabelecer relações entre o lido \ vivido ou conhecido (conhecimento de mundo); -Conhecer alguns elementos básicos da narrativa; -Perceber alguns efeitos estéticos da obra literária, principalmente aqueles que geram humor. Conteúdos -Elementos da narrativa: narrador, enredo, personagens, tempo, espaço e tipos de discurso -Verossimilhança na narrativa de ficção; -Quebra de expectativa com efeito de humor. Tempo estimado 5 aulas. Material Necessário - Livro…