Narrativa De Aula

Análise do discurso; níveis de leitura de um texto; compreensão, análise e interpretação dos significados; a estrutura narrativa e profunda; Informações implícitas; o uso do viés e dizer uma coisa para significar outra; definição de contexto; o contexto, a coesão e a coerência. METODOLOGIA DE ENSINO - Aulas expositivas apresentando o conteúdo teórico da disciplina. - Aulas práticas de interpretação textual. - Discussões sobre os temas apresentados. AVALIAÇÕES Trabalhos…

conflito, responsável pelo nível de tensão da narrativa. O enredo pode ser organizado de várias formas. A mais comum (em filmes americanos): • Situação inicial - os personagens e espaço são apresentados. • Quebra da Situação Inicial - um acontecimento modifica a situação apresentada. • Estabelecimento de Um Conflito - Surge uma situação a ser resolvida, que quebra a estabilidade de personagens e acontecimentos. • Clímax - ponto de maior tensão na narrativa. • Epílogo - solução do…

Dossiê: Narrativas Análise de narrativas segundo o método documentário Exemplificação a partir de um estudo com gestoras de instituições públicas Analysis of narratives according to the documentary method Exemplification from a study with managers of public institutions Wivian Weller Janete Otte* Resumo: O presente artigo apresenta, por meio de entrevistas narrativas, a trajetória de mulheres na gestão de instituições públicas profissionalizantes. Embora revelem percursos…

Historiografia Contemporânea Professora Eliana Dutra Aula – dia 19/08/13 Diferença entre o real e o real contado/ a verossimilhança com a existência, com uma mínima relação entre ambos. Historiografia como objeto semiótico; Signo da História; Referência ao real é deslocada, pois não é dada apenas por aquilo que é relatado, mas principalmente pela elucidação (esclarecer, elucidar) da referência ao real. A História é menos real e mais inteligível. Tem estatuto de cientificidade

obtenção de nota, sob orientação da Professora Tutora EAD Maria Ignez. São José dos Campos / SP 2013 SUMÁRIO Plano de aula 04 Objetivos educacionais 05 Elaboração dos objetivos da aula 06 Conteúdo de Ensino 08 Avaliação Escolar 14 Referências Bibliográficas 15 Agradecimentos 16 Plano de aula Reescrita de histórias conhecidas Língua Portuguesa Público Alvo: Educação Infantil Perfil da classe: composta por 32…

somente assim!” Leitores, autores, aulas como texto e o ensino-aprendizagem de História* Ilmar Rohloff de Mattos** Ao pôr em evidência a “Aula como texto” e seu autor, o ­professor de Histó­ria, o artigo possibilita a compreensão das semelhanças e das dife­ren­­­­ças entre aqueles que, ao contarem uma história, se tornam historiadores: os escritores da história e os professores de História. Sublinhando o valor do ato de diferentes leituras para a autoria daquela Aula, sublinha-se também…

Narrativa Cero dia no 3º ano do ensino fundamental, minha professora de matemática, Dulcirene, resolveu aplicar uma aula diferente: A sala organizada em grupos de 4 pessoas e cada grupo sentados em circulo ,foi apresentada a seguinte proposta: A distribuiu entre os grupos desafios matemáticos diferentes ,cada grupo recebeu 2 atividades ,um deles continha problemas matemáticos com 4 questões o desafio era fazer com que o grupo em conjunto conseguissem resolver os problemas entre sí dividindo

SOUZA SANTOS Seminário “A Comunicação em Matemática: Um Processo de Reflexão” A linguagem escrita nas aulas de matemática Cachoeiro de Itapemirim- ES 2013 CASSIO CLEI BARCELOS DIEGO BORGES ELAINE PERMANHANE ESIANA BARRETO FRANCYNE MELO JOCIMAR MENDES RAMOS MARLI MARTINS THAÍS DE SOUZA SANTOS Seminário “A Comunicação em Matemática: Um Processo de Reflexão” A linguagem escrita nas aulas de matemática Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática do IFES…

James Doudement dos Santos e Marleide Galvão Herculano Orientador: Profª. Maria Cristina Lobato Local de realização: Escola Municipal de Ensino Fundamental Domingos Cardoso Publico Alvo: Turma de 6º ano do ensino fundamental Tempo de duração: 12 aulas. 2 - Justificativa. O Projeto de Ensino “Quem conta um conto... aumenta o prazer” foi pensado, criado e está direcionado para os alunos do 6º ano da Instituição de Ensino Fundamental Domingos Cardoso da Silva, no Município de…

Sequência Didática A Partir do Método Recepcional - Série: 2º ano do Ensino Médio - Conteúdo: Conto Realista com tema relacionado à mulher focando um autor brasileiro – Machado de Assis - Tempo de Aplicação: 4 aulas - Material Literário: ASSIS,Machado de - Contos – Missa do Galo.10.ed.São Paulo: Ática,1983. Vídeo do Curta Metragem Cinema Nosso –“Missa do Galo”- http://youtu.be/X6ylbnMOO5g MORAES,Vinicius de – texto “Garota de Ipanema” - Objetivo da SD:…