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Escola Espaço Criativo Fábulas Planejamento para disciplina de Língua Portuguesa– 4º Ano do Ensino Fundamental I. Disciplina: Português Conteúdo: Gênero Textual Tema: Fábulas Objetivo: Refletir sobre o comportamento do personagem, de acordo com o contexto, valores morais e éticos. Analisar e compreender características do gênero fábula. Material: Uma fábula, papel bobina, caneta hidro cor. Conhecimento Prévio: Conhecer algumas fábulas Atividade Motivacional: Apresente aos alunos uma fábula pré-selecionada. Leia a fábula escolhida dando ênfase à entonação, ritmo e fala dos personagens a fim de encantá-los com a história. Debata com os alunos sobre o que eles aprovam e o que reprovam no comportamento dos personagens, proporcionando espaço para seus alunos expressarem as suas opiniões e vivências. Encaminhamento Metodológico: Converse com os alunos sobre o gênero fábula. Fábula: uma narrativa alegórica em prosa ou verso, cujos personagens são geralmente animais, que conclui com uma lição moral. Escreva no papel bobina o título, uma pequena sinopse da história e a lição de moral que a turma compreendeu com o texto. Exemplo: Fábula: A galinha dos ovos de ouro. Sinopse: Pensando em conseguir de uma só vez todos os ovos de ouro que a galinha poderia lhe dar, seu dono a matou, a abriu e descobriu que dentro dela não havia nada. Lição de moral: Quem tudo quer tudo perde. Avaliação: Solicite que cada aluno pesquise outra fábula e traga escrito…

mente das personagens para aí sondar complexos mecanismos psicológicos. É essa procura que determina as características especificas de seu estilo. O enredo tem importância secundária. As ações - quando ocorrem - destinam-se a ilustrar características psicológicas das personagens. São comuns em Clarice histórias sem começo, meio ou fim. Por isso, ela se dizia, mais que uma escritora, uma "sentidora", porque registrava em palavras aquilo que sentia. Mais que histórias, seus livros…

Horario:07:as 07:50 lDADE: 10-12 anos Conteudo:Genero textual fabula Competencias: Desenvolver nos alunos as noções dos generos com as suas especificas linguagens; desenvolver a oralidade e escrita, promover um aprofundamento das praticas de leitura de maneira ludica e criativa; comreender o texto a partir de seus aspectos sociointeracionais, estruturais, tematicos e linguisticos com percepções das informações implicitas encontradas no genero estudado. Estratégias: Leitura dirigida…

“Análise Fábula A Galinha dos Ovos de Ouro e o Homem e a Galinha” Ao analisarmos a fábula de esopo “A galinha dos ovos de ouro”, na fábula a uma relação de posse estabelecida entre o homem algo maravilhoso “uma galinha que punha ovos de ouro”; na ação ocorre a decisão de matar a galinha por achar que dentro da ave havia só ouro; e no resultado, mediante a descoberta de não haver nada no interior da galinha que a fizesse diferente das outras galinhas, é colocada a moral do texto “perdeu…

[pic] ANTOLOGIA Gênero: Fábulas Rio Branco 06 de Junho de 2011. Trabalho apresentado à disciplina de Leitura e Produção de Textos Profª: Maria Beatriz Gameiro Nome: Claudia Santana Januário Pólo: Rio Branco-Acre Tutor(a): Océlio Rio Branco, 06 de Junho de 2011. Introdução Esta antologia apresenta cinco fábulas de Esopo , um fabulista…

acontecimento.A organização do sentido do texto é a presença de um sujeito, num determindado ano ou era, num determinado lugar. Praticando determinadas ações, que pode ser representado apartir de um quadro( escrito, verbal, visual), Filme ou muisica( verbal, visual). Texto é qualquer palavra seja ela escrita ou falado que expressa ou relata determinada situação ou ação. Quadro de Textos Nome do texto - autor Tipologia- gênero…

Castro TEMA 3 - Entendendo a narrativa Título da fábula: Segredo de Mulher Equipe – nomes dos alunos: Ana Elisa Trude, Isadora Garcia Elabore um texto sobre cada item abaixo 1- Resumo da narrativa A narrativa se baseia em um casal, onde o marido quer testar a discrição de sua mulher. Para tal, inventa um fato e lhe pede para não contar à ninguém. Porém no outro dia, todos já sabem do segredo, e este foi aumentado e ainda rendeu um apelido para o marido. 2 - Personagens …

Clarice Lispector. 2011. ? f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras/Espanhol) - Faculdades Integradas Teresa D’Ávila, Lorena, São Paulo, 2011. [Orientador: Prof. Me.Élcio Luís Roefero:] SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................... 2. Vida obra e características da produção literária para adultos de Clarice…

quarenta e três fábulas , 64 histórias , um romance em prosa e verso mista, um romance heróico, dois libretos de ópera, duas tragédias, duas comédias, um ballet cómico, fragmentos de um sonho, um poema Scientific três letras crítica a um poema Christian, duas paráfrases das Escrituras, uma conta de viagens, seis elegias, sátiras, odes, baladas, madrigais, sonetos, canções, músicas casamento e epigramas, uma pastiche, traduções do verso latino, letras, muitos dos versos ocasionais e…

INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE ENSINO FÁBULA E CRÔNICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL FRANCISCO FREDSON FARNUM LAMEIRA FÁBIO DE ARAÚJO VASCONCELOS …