Na Escolha De Uma Modalidade De Trabalho Pedagógico Deve Se Considerar A Intencionalidade Do Ato Educativo As Características E Singularidades Do Ato Educativo As Características E Singularidades D

sentimento profundo, repetimos, chama-se cuidado. Somente aquilo que passou por uma emoção, que evocou um sentimento profundo e provocou cuidado em nós, deixa marcas indeléveis e permanece definitivamente.” (BOFF, 2001). DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a três pessoas muito especiais e presentes na minha vida. A grande Educadora Ambiental que eu tenho orgulho em tê-la como Mãe, meu porto seguro, sempre conselheira, me ensinou valores que vou levar pra vida inteira! A minha…

interlocuções e finalmente agradeço de todo o coração, a todos e a todas que contribuíram para que aportasse nesse porto em segurança. Expresso, ainda, meus agradecimentos à CAPES, cujo apoio, sob a forma da concessão de uma bolsa de estudos  modalidade Doutorado sandwish, na Universidade de Lisboa, tornou possível um maior enriquecimento desta investigação com a possiblidade de interlocução com Silvia Silva do ISCTE e Machado Paes do ISCS ambos professores da Universidade de…

1.APRESENTAÇÃO Após vários anos de debates, discussões e muita aprendizagem, chegamos a reta final de nossa graduação no curso de Pedagogia. E para finalizarmos com sucesso, apresentamos o Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi

Estudos Acadêmicos do Referenciais Teóricos e Metodológicos de Michel Foucault. Orientador deste estudo. Resenhas Caminhos para a inclusão Educação Inclusiva e Igualdade Social 42 43 Informes Enfoque Eixos de acessibilidade: caminhos pedagógicos rumo à universidade inclusiva Elizabete Cristina Costa-Renders - Pedagoga, Mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo, com formação pedagógica pelo Centro Universitário Barão de Mauá – Ribeirão Preto.…

Estudos Acadêmicos do Referenciais Teóricos e Metodológicos de Michel Foucault. Orientador deste estudo. Resenhas Caminhos para a inclusão Educação Inclusiva e Igualdade Social 42 43 Informes Enfoque Eixos de acessibilidade: caminhos pedagógicos rumo à universidade inclusiva 16 Elizabete Cristina Costa-Renders - Pedagoga, Mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo, com formação pedagógica pelo Centro Universitário Barão de Mauá –…

contribuiu com as incansáveis e rápidas revisões. ¾ A monitoria/tutoria da EAD, pela paciência e compreensão, nos momentos difíceis. ¾ Aos professores do Programa de Pós-Graduação que compartilharam do processo de aprendizagem e de construção desse trabalho. ¾ Aos que não nomeei, mas que foram importantes nesta caminhada. ¾ Enfim, a todos, que de alguma forma colaboraram para que essa pesquisa se realizasse, meu eterno agradecimento. Sumário Lista de Figuras…

Educação (UNESP). Doutora em Educação (UFPR). 6 A presentação da Coleção A coleção História e Conhecimento é composta de 42 títulos, que serão utilizados como material didático pelos alunos matriculados no Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância, da Universidade Estadual de Maringá, no âmbito do sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB), que está sob a responsabilidade da Diretoria de Educação a Distância (DED) da Coordenação de Aperfeiçoamento de…

compõem os parâmetros; mostram-se as suas possibilidades com seus limites e, ainda, as implicações daí decorrentes para o processo educativo. Apresenta-se como tudo isso rebaterá nas artes, em suas diferenciadas expressões – no teatro, na música, na dança e mesmo nas artes visuais –, tornando-se leitura obrigatória para aqueles que atuam nesse campo. É um trabalho que faz jus aos dez anos de existência do Grupo Integrado de Pesquisa em Ensino das Artes, na Universidade Federal da…

da criação como professores capazes de trazer o belo, a própria expressão, ideias, atitudes, autoria e pensamentos por meio do processo educativo. O tema desta pesquisa são as concepções de criança, infância e Educação Infantil expressas por professoras deste nível de ensino em um município, no interior do Mato Grosso do Sul. O interesse em analisar este tema deve-se, sobretudo, à experiência que tivemos como professora formadora do PROINFANTIL/MEC/UFMS – Programa de Formação Inicial…

OBTENÇÃO DO TÍTULO LIVRE-DOCENTE JUNTO AO DEPARTAMENTO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SÃO PAULO 2009 DE DE DA DA Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo…