Na Criação Visuais O Significado Não Se Encontra Apenas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............

Reforçar a importância da presença da arte na escola, nesse caso especificamente na educação infantil. Considerando que a escola, mais do que mera transmissora de informações, deve ser um centro de cultura, de formação do ser humano. As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas, formas, pontos, etc. Estão presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e desenhar no chão

complicados da cartografia não podem ser resolvidos e estudados com sucesso se não der total atenção, a produção e a criação do trabalho cartográfico e sua utilização. Salichtchev apresenta uma esquematização do modelo e Kolacny, fazendo uma interpretação em quatro estágios: no primeiro estágio, o cartografo não utiliza todas as informações, faz uma seleção deliberada; no segundo estagio, reunir o mapa, perdas nos processos de redução e codificação, sendo essa codificação não entendida…

educação não formal inserido no Projeto Jardim de Gente, do Centro Cultural do Bom Jardim (CCBJ), na periferia da cidade de Fortaleza durante o ano de 2012. Por meio dos cursos: Iniciação à Fotografia e Fotografia Digital, voltados aos jovens e adolescentes do bairro, procurou-se trabalhar na perspectiva de agregar conceitos referentes à imagem, memória e educação em Artes. Observou-se o interesse dos jovens e adolescentes por novas mídias, especialmente pelas tecnologias visuais.…

PROCESSOS DE CRIAÇÃO: A CRIANÇA E O COTIDIANO ESCOLAR RESUMO O PRESENTE ARTIGO TEM POR OBJETIVO DISCUTIR OS PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM SALA DE AULA. COM CONTRIBUIÇÕES DE FAYGA OSTROWER, ANALICE DUTRA PILLAR, EDITH DERDIK, ALÉM DE OUTROS AUTORES QUE DIALOGAM ESSE TEMA, VEM FORNECER SUBSÍDIOS PARA ALIMENTAR A DISCUSSÃO EM TORNO DO ASSUNTO. RELATAMOS TRÊS PROCEDIMENTOS QUE SÃO VIVENCIADOS EM SALA DE AULA COMO SUGESTÃO PARA QUE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ARTES TENHA REAL SIGNIFICADO,…

Seja por meio de pinturas, danças, encenações ou músicas, as pessoas, através dos dons artísticos, revelam uma identidade e representam uma época. Aprender artes envolve não apenas uma atividade de produção artística pelo aluno, mas também, a conquista da significação do que fazem, através do desenvolvimento da percepção estética, alimentada pelo contato com o fenômeno artístico, visto como objetivos da cultura através da

que ela se encontra. De acordo com os desenhos recolhidos de crianças de 2 ou 3 anos, de 4 a 7 anos, 8 a 12 e de 13 a 15, nas fases do desenvolvimento cognitivo de Piaget e do grafismo infantil de Luquet. Cada fase em que a criança se encontra revela um pouco como ela vai se expressar na forma do seu desenho. Os desenhos que foram feitos pelas crianças que o grupo escolheu será avaliado e busca compreender se a fase em que a criança se encontra de acordo com sua idade teve relação ou não…

1. A LINGUAGEM DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A criança na educação infantil se encontra em fase de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Nesta fase, as atividades artísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento, uma vez que, põem ao seu alcance os mais diversos tipos de material para manipulação. Quando as habilidades infantis são estimuladas, ajudam no processo de aprendizagem, pois desenvolvem a percepção e a…

do espaço urbano. Aqui se apresentam, de forma organizada, princípios básicos que permitem desenvolver um olhar sobre os diferentes elementos que compõem a paisagem urbana. Esses elementos constituem de certa maneira a matriz dos elementos formais e não formais que se encontram de um modo mais ou menos complexo nas cidades e naturalmente também nas aldeias e nos bairros. O espaço público, apresenta-se com o resultado de uma composição que se altera na medida em que é observada (sentida)…

sofreram algum tipo de trauma grave. Essas competições tinham como objetivo principal reabilitar os Ex-Combatentes, além de estimulá-los fisicamente e emocionalmente. Para tanto, os médicos adotaram o esporte como parte da reabilitação médica. Essa não era uma prática muito comum naquela época. Embora já acontecessem algumas promoções esportivas para portadores de deficiência, os Jogos de 1948 foram considerados um marco na história do esporte paraolímpico e ficaram mundialmente…