Métodos Mais Eficientes Para Que O Aluno Se Aproprie Da Norma

Por ela – educação –, em seu nome, ergo a bandeira da fé – no homem, na vida – e empenho-me em transformar e ser transformada pelos saberes que transitam em cada contato que tenho com as pessoas com as quais convivo e trabalho; em especial, meus alunos: crianças surdas para o mundo, cujos olhos são muito mais que ouvidos. Com eles aprendi que às vezes é preciso calar-se e saber ouvir e que somos todos, sem exceção, “feitos de silêncio e sons”*. Olga Freitas * SANTOS, Lulu; MOTTA, Nelson

que possam compreender as mudanças comportamentais e psíquicas dos alunos e suas repercussões no processo de aprendizagem. É de extrema importância que o professor se aproprie desse conhecimento, pois através dele, terá potencial para observar as capacidades, habilidades e limitações de cada educando e de cada faixa etária, além de estar apto para identificar problemas, intervir de forma adequada e criar condições para que os alunos possam se desenvolver da melhor forma possível. Para…

Albuquerque. E o principal objetivo foi verificar como o lúdico está presente nas aulas de matemática nas turmas de Educação Infantil, e como a prática do lúdico contribui para uma melhor aprendizagem, assim essa pesquisa objetiva-se também em buscar métodos diferenciados como jogos, a fim de ajudar o professor e demais profissionais dessa modalidade de ensino. Foi realizada uma entrevista com professores, coordenadores e diretores dessas escolas, onde se utilizou 24 questionários, com…

educação para obter um ensino mais eficiente aperfeiçoou novas técnicas didáticas consistindo numa prática inovadora e prazerosa. Dentre essas técnicas temos o lúdico, um recurso didático dinâmico que garante resultados eficazes na educação, apesar de exigir extremo planejamento e cuidado na execução da atividade elaborada. O jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se envolva em tudo que…

os desafios que se colocam para os primeiros anos da educação fundamental em conciliar os dois processos – alfabetização e letramento – na expectativa de demonstrar que apesar dos desafios é possível alfabetizar letrando, é possível assegurar aos alunos a apropriação do sistema alfabético e condições de uso da língua nas práticas sociais de leitura e escrita. Portanto esta pesquisa busca analisar as práticas de alfabetização em nossas escolas, através de fontes bibliográficas e…

trabalho nos proporciona uma melhor compreensão sobre um tema que atualmente tem sido muito abordado nas organizações de ensino superior. O estudo sobre o ensino de valores nas instituições de ensino, visando desenvolver não só o lado profissional do aluno, mas também o seu lado crítico humanista. Com a modernização e a implantação de novas tecnologias na produção industrial fizeram com que as Universidades centralizassem seu plano de ensino de cada curso no mercado de trabalho.…

Graduação em Licenciatura em Matemática, 2011. 1. Matemática 2. Educação. 3. Aprendizagem. 4. Jogos. I. Título. CDD: 510 S586j 3 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as pessoas que tornaram possível a realização do mesmo. Em especial aos alunos, professores e orientadores do IFNMG/Campus Januária, que estiveram comigo por esses anos. Foi uma luta, mas venci todos os obstáculos. Obstáculos dos quais me deixaram cada vez mais forte e otimista. Dedico esse trabalho também ao meu…

(1998). Por outro lado, pretende-se que este seja um projeto de leitura e produção de textos que, apesar de se iniciar em sala de aula, se irradie para fora dos muros da escola e crie no aluno uma prática cidadã de leitura e produção de textos. No decorrer das atividades, espera-se, pois, que os alunos possam progredir na sua profIciência leitora e escritora, particularmente do poema. A partir da década de 90, graças às orientações dos Parâmetros Curriculares…

ENSINO MÉDIO INOVADOR E JOVEM DE FUTURO Por uma escola mais participativa, eficiente, criativa e transformadora ENSINO MÉDIO INOVADOR E JOVEM DE FUTURO Setembro / 2013 REALIZAÇÃO Instituto Unibanco CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO Presidência Pedro Moreira Salles Vice-Presidência Pedro Sampaio Malan Conselheiros Antonio Matias Cláudio de Moura Castro Cláudio Luiz da Silva Haddad Marcos de Barros Lisboa Ricardo Paes de Barros Tomas Tomislav Antonin Zinner Thomaz…

54 RESUMO Este trabalho trata da análise sobre a concepção construtivista como uma proposta pedagógica a ser operacionalizada na prática de sala de aula para que se possa efetivar um processo de ensino e aprendizagem no qual a criança (o aluno) ocupa o papel do sujeito ativo e participativo na apropriação e construção do conhecimento e ao professor cabe o papel de mediador dessa construção.Discute à luz das teorias elaboradas por Piaget e Vygotsky conceitos básicos acerca do…