Método Tradicional E Método Crítico

processos, são anos de inovações e mudanças, isso ocorre conforme a passagem dos anos, para que melhere a educação. Há dois processos de educar, o método tradicional e o método crítico. O tradicional é aquele que o professor ensina conforme o conteúdo previsto, somente em livros, suas aulas são repetitivas, já o crítico é aquele que ensina com didática, usa métodos diversificados, para que o aluno entenda o conteúdo e memorize. A evolução que a educação teve desde o tempo Antigo,…

professor, qual sua função e a da escola, seus métodos , os alunos estão aprendendo de forma correta .Qual melhor dinâmica para aquele aluno que não aprende. Diferenças entre professores tradicionais; aqueles que sempre se contentam em transmitir o que esta no livro didático limitando-se a exercícios, passar matéria e cobrar conteúdo da prova fazendo com que o aluno decore a matéria. E professores progressistas; aqueles que sempre buscam variar o seu método de ensino, preocupando-se…

............................. 11 3 MÉTODOS TRADICIONAIS DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO .......................................................... 11 3.1 MÉTODO DA ESCALA GRÁFICA: ........................................................................................................................ 11 3.2 MÉTODO DA ESCOLHA FORÇADA: .................................................................................................................... 12 3.3 MÉTODO DE PESQUISA DE CAMPO: .............

MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAPECURU-MIRIM – CESITA CURSO DE LETRAS RAISSE RAIANE CASTRO DE JESUS RESUMO CRÍTICO TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS ITAPECURU-MIRIM 2012 RAISSE RAIANE CASTRO DE JESUS RESUMO CRÍTICO TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS ITAPECURU-MIRIM 2012 Resumo Crítico Tendências Pedagógicas As tendências pedagógicas são muito importantes para a construção de uma prática pedagógica…

Este trabalho tem como principal objetivo a aquisição de conhecimentos sobre métodos de ensino, tendo uma visão ampla da educação. Esta produção tem por finalidade destacar a importância do papel da escola, o trabalho do professor no processo de ensino-aprendizagem, métodos e técnicas a serem considerados e utilizados como instrumentos pedagógicos, as aplicações do método tradicional e o método histórico crítico. Mostrar que o docente é uma peça primordial na formação

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo abordar o tema voltado para a avaliação do desempenho humano com os seguintes modelos: escalas gráficas, escolha forçada, pesquisa de campo, métodos dos incidentes críticos, lista de verificação, que são conhecidos como os métodos tradicionais de avaliação de desempenho. As organizações de hoje já estão adotando à avaliação participativa por objetivos e avaliação por competências, que estão ligadas de uma maneira simplificada e flexível; visando

competências que ela oferece e do seu potencial de desenvolvimento.É a identificação, mensuração e administração do desempenho humano nas organizações. O que se deve medir na avaliação de desempenho: Resultados, desempenho, competências e fatores críticos de sucesso. Quais as questões fundamentais na avaliação do desempenho: Pq avaliar o desempenho? Que desempenho deve ser avaliado? Como avaliar o desempenho? Quem deve fazer a avaliação do desempenho? Quando avaliar o desempenho?…

(1985) considera um primeiro grupo como teorias não críticas: pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista –, por desconhecerem as determinações sociais do fenômeno educativo e pela abordagem técnica e neutra com que tratam as questões educacionais, atribuindo à escola um papel redentor de equalização social. Critica essa visão como ingênua e aponta um segundo grupo de teorias no extremo oposto: as teorias crítico-reprodutivistas que atribuem à educação uma função de…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A DIDÁTICA Mais conhecidas LIBERAL TRADICIONAL RENOVADA TECNICISTA PROGRESSISTA LIBERTADORA CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS I - PEDAGOGIA TRADICIONAL DIDÁTICA: É uma disciplina normativa, conjunto de princípios e regras que regulam o ensino. DIDÁTICA TRADICIONAL: Atividade de ensinar centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. O principal recurso é a exposição oral. Fazer exercícios repetitivos. Gravar e reproduzir ( aulas e provas )

PEDAGOGIA MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM Marta de Deus Feliciano INHUMAS-GO 2008 Marta de Deus Feliciano MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM Monografia conclusão Universidade apresentada do curso Estadual como de de critério de da Pedagogia Goiás, Unidade Universitária de Inhumas, sob a orientação da professora Ms. Marlene Barbosa de Freitas Reis. INHUMAS-GO 2008 Marta de Deus Feliciano MÉTODOS E TÉCNICAS NO