Método Quanti Qualitativo

Caracterizar a qualidade da Água do Rio Coxipó e dos Córregos Moinho e Castelhano em diferentes pontos e nos períodos sazonais de seca e cheia, e comparar os resultados com a Resolução CONAMA nº 357/05 para rio de Classe 2. 3. MATERIAIS E MÉTODOS 3.1 Descrição da área de estudo A bacia do Rio Coxipó está localizada na região Centro Oeste do País, tendo como principal curso d’ água o Rio Coxipó, situando-se entre as coordenadas geográficas 15°39’30” e…

de vidros e descrever os benefícios que tais organizações proporcionam para o crescimento e desenvolvimento do comércio varejista na cidade de Bacabal – MA. Além disso, o presente estudo de natureza descritiva, com análise de dados pelo método quanti-qualitativo, tem como objetivos conhecer e analisar a atuação das MPES no comércio varejista de vidros no município de Bacabal – MA, identificar quais os problemas enfrentados por estas organizações no comércio de vidros, avaliar o…

muitos séculos pelo seu leitor. Mas mesmo Deus teve de esperar seis mil anos por aqueles que pudessem contemplar o seu trabalho”2. Por outro lado, Descartes, nessa maravilhosa autobiografia espiritual que é o Discurso do Método e a que voltarei mais tarde, diz, referindo-se ao método por si encontrado: “Porque já colhi d ele tais frutos que embora no juízo qu e faço de mim próprio procure sempre inclinar-me mais para o lado da desconfiança do que para o da presunção, e embora,…

em Serviço Social, para a disciplina de Núcleo Temático, da Faculdade Educacional de Medianeira - FACEMED. Profª Maria da Glória Muraro. MEDIANEIRA, PR NOVEMBRO – 2006 SUMÁRIO 1.APRESENTAÇÃO 4 2.DADOS QUANTI-QUALITATIVOS 6 3.RELAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA 10 3.1 GESTÃO PARTICIPATIVA 14 3.2 REPRESENTAÇÃO SOCIAL / DESENVOLVIMENTO DE COMUNIDADE 16 PROPOSTAS 19 4.METAS PLANEJADAS E NÃO ATINGIDAS 20 APÊNDICES 22 ANEXOS 42 1. APRESENTAÇÃO A…

...................... 6 6. HIPÓTESES ...................................................................... 7 7. METODOLOGIA ............................................................... 7 7.1. Métodos: de abordagem ............................................ 11 7.2. Métodos de procedimento .......................................... 11 7.3. Técnicas de documentação direta ............................. 12 7.4. Técnicas de documentação indireta ...........................

atividades propostas? O objetivo deste estudo foi, portanto, responder a estes questionamentos, a partir do olhar das professoras dos primeiros e segundos anos de duas escolas com baixo IDEB do município de Uruguaiana-RS. Métodos Esta pesquisa, de caráter quanti-qualitativo, é parte de um projeto financiado pelo Programa Observatório de Educação (Edital 038/2010 CAPES/INEP), que visa elevar a qualidade da Educação Básica no Brasil, dando especial atenção ao período de alfabetização.…

propiciar alternativas maduras e eficazes para combater a infiltração das drogas na nossa sociedade. 3 METODOLOGIA A pesquisa aqui apresentada compreende um estudo exploratório, que facilita a familiaridade com o problema. Fizemos uso da abordagem quanti-qualitativa, a qual, segundo Minayo (2004) dividi-se em dois processos, sendo a abordagem quantitativa representada no espaço científico por dados matemáticos, representando o aspecto mais visível, morfológica e concreto;…

............................. 6 6. HIPÓTESES ...................................................................... 7 7. METODOLOGIA ............................................................... 7 7.1. Métodos: de abordagem ............................................ 11 7.2. Métodos de procedimento .......................................... 11 7.3. Técnicas de documentação direta ............................. 12 7.4. Técnicas de documentação indireta ........................... 12

biopsicossociais a serem enfrentadas . A presente revisão de literatura pretende discutir tais no Brasil. aumentando frustrante e de questões experiências Método: o percurso do estudo. Metodologicamente, em uma perspectiva e abordagem marxiana, tanto nos dados quantitativos como qualitativos – utilizando da lógica quanti e quali na dimensão dialética – analisou-se não só as referências bibliográficas que denotam a configuração ideológica do professor no Brasil e sobre…

literária em uma escola pública de Pelotas, RS. A pergunta que orienta a pesquisa é: Será que um intenso e qualificado mergulho no universo da literatura torna as crianças usuários mais constantes da biblioteca da Escola? A metodologia, de cunho qualitativo (MINAYO, 1994) teve como procedimento o registro das retiradas de livros nos anos de 2003 à 2006, período anterior e concomitante ao projeto. O referencial teórico que dá sustentação ao projeto parte de leituras das obras de…