Musicas No Processo Ensino Aprendizagem

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Carla Silva Diniz1 Cintia da Silva Soares2 Raquel Matos de Lima Bento3 RESUMO: Este artigo tem por finalidade investigar a música como um instrumento de auxílio para o desenvolvimento infantil. Procurou-se pesquisar a importância de utilizar a música com crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Concluiu-se até o momento que a música pode ser instrumento de auxílio do trabalho pedagógico, porém, não deve limitar

A HISTÓRIA DA MÚSICA NO CONTEXTO SOCIAL BRASILEIRO Historicamente, para Vasco Mariz a música no Brasil teve início no século XVI, com a chegada dos missionários explorando o pendor da música, introduzindo textos cristãos as melodias indígenas, com propósito de melhor ministrar a fé cristã. Mesmo com a miscigenação não se exagera ao afirmar que a influência negra foi a, mas poderosa, com a vinda dos escravos negros no século XVI para substituir a mão de obra indígena,a música teve…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA CINTHIA SEIXAS DOS PASSOS A GEOGRAFIA ESCOLAR E OS RECURSOS DIDÁTICOS: O uso das maquetes, filmes e músicas no ensino – aprendizagem da geografia. Macapá - AP 2012 CINTHIA SEIXAS DOS PASSOS A GEOGRAFIA ESCOLAR E OS RECURSOS DIDÁTICOS: O uso das maquetes, filmes e músicas no ensino – aprendizagem da geografia. Pesquisa bibliográfica apresentada à disciplina Sistemas Computacionais e midiáticos como requisito avaliativo para…

através da nossa prática no contexto escolar, consideramos que a psicomotricidade é um instrumento riquíssimo que nos auxilia a promover preventivos e de intervenção, proporcionando resultados satisfatórios em situações de dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Segundo Assunção & Coelho (1997, p.108) a psicomotricidade é a “educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas”. Além…

FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CAPANEMA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU - ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL PROFESSOR: Dr. JOEL CARDOSO POESIA E MÚSICA PARA FORMAÇÃO DO LEITOR: A ELABORAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DIDÁTICO. CAPANEMA/ PÁ 2010 POESIA E MÚSICA PARA FORMAÇÃO DO LEITOR: A ELABORAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO DIDÁTICO.

Abordagens de ensino e aprendizagem de línguas: comunicativa e intercultural. 1 Introducão Desde a década de 60 diferentes teorias linguísticas foram integradas nas teorias sobre aprendizagem de línguas como, por exemplo, a teoria dos atos de fala,[1] que apresenta e explica os fenômenos gramaticais em contextos reais de uso da linguagem, e a teoria da linguística do texto.[2] Esta teoria parte de uma grande gama de tipos de textos, e apresenta os fundamentos teóricos das obras…

PROJECT: SING AND LEARN Itapororoca - PB Outubro - 2012 PROJECT: SING AND LEARN Monique Viana de Oliveira Angelo Justificativa É frustrante constatar que a aprendizagem de Língua Inglesa é vista como desnecessária pelos alunos, os quais sentem- se desmotivados mesmo sabendo a importância desse aprendizado. O aluno termina o Ensino Médio sem habilidades para usar a língua em situações reais. Isso ocorre porque as atividades geralmente apresentam-se descontextualizadas , são…

abordagem integrada de aprendizagem” e o vídeo “As tranças de Bintou”. No vídeo “As Tranças de Bintou” apresenta características interessantes, aborda diferentes temas, principalmente a questão cultural de forma lúdica e reflexiva, ressaltando as angústias que surgem no processo de crescimento e da pluralidade cultural africana. Já o texto nos faz refletir sobre uma forma de educar que envolva todas as atividades, com a proposta de propiciar uma aprendizagem completa e…

FÍSICA E ARTE: RELACIONANDO A MÚSICA COM O ESTUDO DE ONDAS SONORAS Cícero Alan de Freitas1, Hebio Junior Bezerra de Oliveira2, Tais Maria da Silva3, Ernesto Arcenio Valdes Rodriguez4 1 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / alanfisica2012@yahoo.com 2 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / hjfisica@gmail.com 3 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / tais_fisica92@hotmail.com 4 Universidade Federal de Pernambuco / NFD / evrbr@yahoo.com.br Resumo: Neste trabalho descrevemos uma…

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NOS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA DE JOVENS E ADULTOS. Edmila Silva de Oliveira[1] RESUMO Este texto tem a finalidade de relatar e tecer algumas reflexões pertinentes sobre o estágio feito com alunos da EJA em processo de alfabetização, em que a música foi utilizada como principal suporte metodológico, a fim de contribuir para tornar o ambiente escolar mais alegre e favorável à aprendizagem. Partimos da concepção de que a leitura e a escrita são…