Musicas Emocionais

como estáticas ou dinâmicas. Entre as formas estáticas há, por exemplo, o desenho, a escultura e a pintura e como exemplo de formas dinâmicas, pode-se citar a dança, o teatro, o cinema, a música etc. A arte está presente na vida do homem, diariamente, nas suas mais variadas formas, seja na dança, na música, na pintura, na literatura, na arquitetura, no teatro, no hip hop dos garotos, ou no grafite dos muros, entre outras representações. Assim, de alguma forma, a arte se faz…

Faculdade Norte Paranaense CLAUDEMAR PEDROSO LOPES O QUE É MÚSICA Trabalho Acadêmico apresentado à Disciplina Musicalização, ministrada pelo Prof. Ms José Alberto Jr. no curso de Graduação em Pedagogia 8º período. LONDRINA 2010 o que é música A musica para alguns é conhecido, como linguagem universal, mas o fato de que ela realmente é uma “linguagem universal”, está no caso equivocada. Desde os…

na aprendizagem do mesmo com incentivo às capacidades através do afeto que, por sua vez, eleva a autoestima, pois tais instituições devem proporcionar condições saudáveis ao indivíduo, dando-lhe uma vida feliz e saudável especialmente no âmbito emocional e segurança diante das adversidades do cotidiano. Além disso, dar-lhe respeito, afeto e ensinar o mesmo a amar e respeitar seu próximo. Justificativa: O aumento progressivo da população idosa no mundo é uma das mudanças demográficas…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.....................................

Projeto Música na Escola Musicalização Infantil Intervenção da música na Educação Infantil é fundamental! “Entre o ruído e o silêncio nasce à Música. Entre a Música e a Escola nasce aprendizagem. Entre a Música e a Escola nasce uma parceria de SUCESSO!!!”. Objetivo Geral Efetivar as diferentes formas de aquisição de conhecimento, estimular a fala, desinibir e desenvolver as expressões, facilitar a comunicação e o…

ATRÁVÉS DE MÚSICAS E ILUSTRAÇÕES. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * CONHECER MELHOR CADA EDUCANDO * 2- DESSENVOLVER O SENSO CRÍTICO DA CRIANÇA E ATUAR EM SEU EMOCIONAL. * 3- ESTIMULAR A PRODUÇÃODE TEXTOS. * 4- DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ATRAVÉS DA MÚSICA. METODOLOGIA: * PRMEIRA MENTE IREMOS COPIAR A LETRA DA MUSICA E ESCUTÁ-LA, EM SEGUIDA FAREMOS A INTERPRETAÇÃO, NA SEQUÊNCIA OS ALUNOS IRÃO CONSTRUIR UM PAINEL COM ILUSTRAÇÕES DA MÚSICA.…

atitudes interpessoais. a) expressão facial: não é fácil avaliar as emoções de alguém apenas a partir da sua expressão fisionômica. Por vezes, os rostos transmitem espontaneamente os sentimentos, mas muitas pessoas tentam inibir a expressão emocional. LINGUAGEM NÃO-VERBAL b) comportamentos não-verbais da voz: a entoação (qualidade, velocidade e ritmo) é importante no processo de comunicação. Uma voz calma, geralmente, transmite mensagens mais claras do que uma voz…

participantes deveriam dizer se a palavra era neutra ou emocional – positiva ou negativa, e dizer se tinham certeza disso. Os pesquisadores descobriram que os participantes respondiam corretamente mais vezes quando eram perguntados sobre as palavras negativas – mesmo quando acreditavam estar “chutando” a resposta. A pesquisadora Nilli Lavie, que realizou o estudo, afirma que o experimento demonstrou que as pessoas realmente conseguem perceber o valor emocional das mensagens…

ainda mais o quadro do paciente que já sofre de hipertensão. Massagem- promove relaxamento ao paciente que se encontra em estado depressivo decorrente há problemas emocionais, além de estimular a circulação sanguínea no corpo do paciente. Musicoterapia- (utilização terapêutica da música): pode ser definida como a utilização criteriosa da música, como recurso complementar no cuidado ao ser humano, em todas as fases do ciclo vital, visando a restauração do equilíbrio e do bem-estar…

atividades que envolvam música e dança, mas também para o reconhecimento de seu corpo, de suas possibilidades e limitações espaciais, temporais e laterais. É difícil imaginar uma criança que ao ouvir determinada música não acabe dançando, isso vem desde muito cedo devido ela vivenciar diferentes situações nas quais os adultos mesmo sem perceber acabam passando essa idéia de que música foi feita para dançar e expressar diferentes emoções. Mas não é só esse o papel da música na educação,…