Musicalização Na Formação Do Professor

Cristina Matias Nogueira de Gois MÚSICA E APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO A música deve ser explorada de todas as formas, por inteiro, desde a sonoridade até a letra. Através da música e a musicalização podemos encontrar elementos que contribuem para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. A musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/ lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. O papel da música na educação, não…

indispensáveis em todas as atividades escolares. Para SNYDERS (1992), incentivar os alunos no cultivo da música é concorrer para a formação de uma nova geração, capaz de sentir e compreender essa arte, ajudando-a no despertar e na sua afirmação de sua personalidade. Dois processos distintos se apresentam na educação musical, ou seja, o processo individual que participa da formação da mentalidade, do caráter e da personalidade da criança através de uma assimilação progressiva de…

aula que objetiva utilizar a música. A maneira pela qual o conteúdo é exposto aos educandos pode, de certa forma, aproximar ou distanciar o mesmo para o conhecimento proposto. A música neste contexto pode ser utilizada como uma ponte que motiva professor e aluno. É nesse espaço que o sujeito é obrigado a conviver com outros sujeitos, tendo eles pensamentos diferentes dos seus. O aluno traz para sala de aula atitudes normal do seu cotidiano, não conseguindo deixar de lado a sua…

EXAMINADORA ______________________________________________________________ Me. Denise Filomena Bagne Marquesin ______________________________________________________________ NOME DO PROFESSOR – EXAMINADOR ______________________________________________________________ NOME DO PROFESSOR – EXAMINADOR Dedicamos este trabalho a todas as pessoas que amam a música e…

composição, a apreciação da música que se dá pela escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical, a abordagem da música em vários contextos culturais e históricos que se dá através da expressão musical de vários povos em diferentes épocas. O professor deve utilizar como metodologia atividades que favoreçam isso, como por exemplo, trazer músicas que existem e sempre fazendo a ligação com o local em que a escola/alunos está inserida. Deve, promover uma discussão, dar espaço para…

consagra em intercâmbios artísticos, individuais ou coletivos, cada vez mais íntimos e frequentes. (BARROS, 1973, p. 01) Dedico este trabalho aos professores que marcaram minha vida com seus ensinamentos, a nossa orientadora a Prof.ª Sandolly Alexandrino por sua compreensão e dedicação ao nos conduzir até a elaboração final do trabalho, agradeço apoio, incentivo e ensinamentos…

de instrumentos, matérias sonoros e coloridos, manipulando o contato com eles envolvendo diferentes tipos de sensações, assim criando vínculos afetivos, pois, a música é capaz de combater a agressividade infantil e os problemas de rejeição, que o professor também aprende quando faz junto, tornando o ambiente do aprendizado dinâmico e criativo. Na educação infantil a melodia possibilita o desenvolvimento intelectual e a interação do indivíduo no ambiente social, se for usada de uma…

TEMAS PARA O TCC A AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO E A REALIDADE DO FRACASSO ESCOLA: UMA TENTATIVA DE PROBLEMATIZAÇÃO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO

eficiente. Neste sentido Otoni (2007) destaca a importância da psicomotricidade onde, através dos movimentos do corpo, a criança expressa sentimentos de alegria, tristeza, angústia e negação, dentre outros. Conforme o supracitado autor, na escola o professor pode desenvolver atividades corporais com os educandos que os auxiliem em aspectos como conhecimento próprio, relação e contato, consigo e com os outros. Através de atividades específicas, adequadamente planejadas, o educador pode…

19 1.3 Método utilizado para inserir a música na Pré-Escola ..................................................................................Pág.21 Capítulo 2 – FUNDAMENTOS PRÁTICOS DA INICIAÇÃO MUSICAL 2.1 – Atitudes pedagógicas do professor .............................................Pág.28 2.2 – A escolha dos instrumentos musicais .........................................Pág.31 Capítulo 3 – VIVENDO AS QUALIDADES DOS SONS 3.1 – O que cantar? Como cantar? .....................