Musicalizaçao Series Iniciais

ENSINO-APRENDIZAGEM Revista Electrónica de Educação Carolina Roberta Moraes Simone Varela Resumo: Este trabalho foi desenvolvido com foco no factor motivação do aluno no processo ensino-aprendizagem, voltado em específico para crianças da primeira série do Ensino Fundamental. Para desenvolvê-lo, partiu-se da hipótese da ausência de planeamento das aulas por parte do professor e da sua ausência no conhecimento da vida social do aluno. Desta forma foi levantado o conhecimento,…

percepção das pessoas em relação as suas vidas e o mundo que as rodeia. Pois esta percepção é informada culturalmente. Se trabalho perto de casa e por isso conheço bem o que está à minha volta, também eu estou culturalmente informado e partilho uma série de valores, regras, comportamentos e atitudes socioculturais que conferem significado ao que for dito. A intimidade cultural é o processo de apropriação do sentido do mundo do “outro”, através da incursão do antropólogo nesse…

GRANDE ou PEQUENO. Agora assista aos vídeos: 1 - http://bit.ly/WFMioM 2 - http://bit.ly/1nW1KT9 EXERCÍCIO DE PALMAS SIMPLES Neste primeiro momento vamos estudar nossa aptidão rítmica. Para isso precisamos nos concentrar em fazer os ritmos iniciais de nosso treinamento. Vamos conhecer os tempos EXERCÍCIO 1: 1 2 3 4 2 3 4 2 3 4 EXERCÍCIO 2: 1 EXERCÍCIO 3: 1 Agora assista ao vídeo: http://bit.ly/1lxe0cU AULA DE SEQÜÊNCIA E…

ARTE E A IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO MUSICAL NO BRASIL Desde o início dos tempos, o homem primitivo busca expressar o seu cotidiano, deixando registros rupestres nas paredes das cavernas. Assim, sem nunca imaginar que isto viria se tornar o marco inicial das manifestações artísticas, com o tempo tal representação passou a ser considerada arte. Atualmente, há muitas formas de expressividade artística: música, dança, escultura, arquitetura, teatro, literatura, cinema, dentre outras artes visuais

bagagem e dando-lhe direito de ter novas experiências que sejam significativas através do lúdico, para isso é preciso investir em materiais pedagógicos, em cursos para professores, pensar mais na inclusão e dar subsídios aos professores, investir na musicalização infantil, pois sabemos que crianças inclusivas conseguem desenvolver várias habilidades através da música... Diminuir o número de crianças por salas para que o professor possa desenvolver um trabalho legal e assim contribuir…

musical escolar parte do contexto dos alunos e durante os anos do ensino fundamental oferece subsídios para musicalização. Musicalizar é tornar musical, sensibilizar, despertar a atenção, apresentar possibilidades musicais. Durante os anos iniciais se quer vivenciar vastas possibilidades de estimulações sonoras com diferentes ações, jogos e atividades práticas, para que durante as séries finais estas experiências resultem em produções musicais baseadas na história da música…

descompressão, para subir uma oitava) “anula” a nota. Apenas o harmônico mais agudo seguinte é acessível soprando com mais velocidade. Depois deste, o próximo harmônico (quarto) também não pode ser tocado. Portanto, apenas harmônicos ímpares da série são possíveis (fundamental, terceiro, quinto, sétimo, etc.). [2]. Tubos cilíndricos e abertos nas duas extremidades, ou aberto-aberto. Neste tipo de tubo a onda não será mais refletida pela parte sólida que havia anteriormente no…

Educação Área de Concentração: - Educação Modalidade do Curso: a distância b) Proponente: Universidade Federal de São João del-Rei – UFSJ Núcleo de Educação a Distância – NEAD c) Público-Alvo: Professores da rede pública que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental e que não tenham habilitação específica em Pedagogia, em conformidade com a Resolução. d) Número de Vagas: Serão ofertadas até 50 (cinqüenta) vagas em cada polo no estado de Minas Gerais, limitados em no…

estimulação de portadores da síndrome de down em musicoterapia. 2003. Disponível em: http://www.fw2.com.br/clientes/artesdecura/revista/musicoterapia/artigo_Ines.pdf. Acesso no dia 31/08/2011. BARRETO, S. de J. in CHIARELLI, L. K. M. A importância da musicalização na educação infantil e no ensino fundamental – A música como meio de desenvolver a inteligência e a interação do ser. Revista recre@rte. 2005. Disponível em:…

sopro e percussão), ritmos (pulsações), velocidades (notas longas, médias e curtas), intensidade (forte, média e fraca) com harmonia (combinação de sons simultâneos), mais o cérebro de quem a ouve será estimulado. Recomenda-se às crianças em idades iniciais do desenvolvimento cerebral (0 a 6 anos) ouvir músicas eruditas, a exemplo das "clássicas", por serem ricas em expressões sonoras propícias ao desenvolvimento da acuidade cerebral auditiva, característica esta que é de grande…