Musicalizaçao Series Iniciais

anulação, a pontuação correspondente à questão será atribuída a todos os candidatos, independentemente de terem recorrido ou não. 9.9.1. Caso haja procedência de recurso interposto dentro das especificações, poderá eventualmente alterar a classificação inicial obtida pelo candidato para uma classificação superior ou inferior ou ainda poderá ocorrer desclassificação do candidato que não obtiver nota mínima exigida para aprovação. 9.10. Depois de julgados todos os recursos apresentados,…

um processo que se inicia no convívio familiar e se desenvolve durante toda a vida em diferentes espaços e contextos, por meio de vivências e contatos cotidianos com a música. Embora reconheçamos a importância destes processos não-formais de musicalização, entendemos que os mesmos não são equivalentes para todos os sujeitos, pois de acordo com Penna (1991), eles dependem de condições socioculturais individuais. Assim, apontamos, em concordância com diferentes autores (LOUREIRO,…

conteúdos, a formulação de hipóteses sobre o registro gráfico. Com isso, mobiliza a atitude corporal e psicológica, desenvolve a identidade musical e social do aluno e promove a construção de significados individuais e coletivos. A partir do trabalho inicial de sensibilização musical, avança-se em direção à compreensão funcional dos conteúdos para sua eventual sistematização. Coerentemente, doses importantes do conhecimento musical deverão ser FRANÇA, Cecília Cavalieri. Dizer o…

biológicas aplicadas à música” (PCN, 1997, p.83). Desse modo, entendemos que a criação de instrumentos musicais através da exploração de diversas fontes sonoras ocupa um lugar significativo na Educação Musical e, consequentemente, no processo de musicalização. “Além de ser um momento lúdico e prazeroso, as crianças estarão vivenciando a aprendendo a manipular e introduzir conceitos e princípios fundamentais do som e usá-los de forma criativa” (MINAS GERAIS, 199-, p. 7). Aliada à…

MOTIVATION DURING THE TEACHING-LEARNING PROCESS Carolina Roberta Moraes1 Simone Varela2 Resumo: Este trabalho foi desenvolvido com foco no fator motivação do aluno no processo ensino-aprendizagem, voltado em específico para crianças da primeira série do Ensino Fundamental. Para desenvolvê-lo, partiu-se da hipótese da ausência de planejamento das aulas por parte do professor e da sua ausência no conhecimento da vida social do aluno. Desta forma foi levantado o conhecimento, através…

no futuro isto poderá mudar, e com isso, a figura de um professor que desenvolva um trabalho criativo irá crescer, porque em um ensino criativo, as respostas não são memorizadas. Desta forma, Schafer defende que “Depois de colocar algumas questões iniciais (não respostas), o professor se coloca nas mãos da classe e juntos trabalham inteiramente os problemas.” (p.301). Podemos considerar neste parágrafo, dois pontos que se encontram com o pensamento de Freire. O primeiro é o fato de…

FORTALEZA 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Anos Iniciais e Ensino Fundamental sob a orientação da professora Adelaide Rezende De Souza. Curso: Pedagogia FORTALEZA 2014 SUMÁRIO 1 –…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

final. Etapa 2 O grupo deverá escolher uma matriz curricular e estudá-la. A escolha pode ser para a escola de ensino público ou particular. Analisem a matriz de apenas uma série da Educação Infantil ou Fundamental. O que analisar na matriz? - conteúdos; - tempo e temas definidos para a série escolhida. Após a análise da matriz, o grupo deverá desenvolver um esboço do projeto a ser apresentado e já definir o tema. Em grupo, produzir um texto sobre o tema escolhido…

Governo do Estado do Paraná Secretaria de Estado da Educação Caderno de Musicalização: Canto e Flauta Doce CURITIBA 2008 GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETORIA GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner EQUIPE TÉCNICO-PEDAGÓGICA Carlos Alberto de Paula Jackson Cesar de Lima…