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arte e o saber. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. Gratuidade no ensino público em estabelecimentos oficiais. Valorização do profissional da educação escolar. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) São referências ao ensino fundamental e médio de todo o país. O objetivo do PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para…

mais tempo do que ela. Até o dia em que um cachorro de rua insiste em ser cuidado por ela e ela pensa se não é melhor aceitar o carinho dele, em vez de se trancar na solidão para não sofrer com a perda. Os parâmetros curriculares nacionais vol.5 (PCN) nos mostram a importância de saber respeitar o modo de vida de cada um dentro da sociedade. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos so ciais, em diversos tempos e espaços,…

crianças e aproximar-se de seus pensamentos visíveis e também entrar na consciência representativa da realidade, muito se discutiu sobre se as crianças desenham o que veem o que conhecem o que pensam. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais- PCN, (Brasil 1997. pg.119) A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade,…

onde passa um grande fluxo de estrangeiros, infelizmente o Inglês ainda é visto como uma língua propicia para o lazer (musicas, filmes, etc) ou para a leitura de textos técnicos. Partindo-se desse pressuposto, faz-se necessário uma adaptação para que a língua seja ensinada de acordo com o seu real objetivo que é o de permitir uma comunicação adequada em língua oral. Por fim, o PCN, nos mostra algumas sugestões sobre a prática de ensino de Língua Estrangeira, visando uma reflexão por…

o desenvolvimento de sensações nunca experimentadas anteriormente. Inclusive o desejo de se aproximar do sexo oposto e experimentar novos relacionamentos, como: flerte, ficar, namorar, entre outros. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN,1998) sobre os Temas Transversais: Ao tratar o tema, aqui chamado de Orientação Sexual, busca-se considerar a sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, que se expressa desde cedo no ser humano. Engloba o papel social do homem e da mulher

9394/96 – e o PCN de arte. O ensino de artes torna-se obrigatório na Educação Básica. > § 2º O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos(Brasil, 1996, p.10). O PCN de arte incorpora os eixos norteadores: produzir, apreciar e contextualizar associado à expressividade e à construção do conhecimento. Propõe quatro expressões artísticas (artes visuais, teatro, dança e…

conhecer a área na sua contextualização histórica e ter contato com os conceitos relativos à natureza do conhecimento artístico. A segunda parte busca circunscrever as artes no ensino fundamental, destacando quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Nela, o professor encontrará as questões relativas ao ensino e à aprendizagem em arte para as primeiras quatro séries, objetivos, conteúdos, critérios de avaliação, orientações didáticas e bibliografia. Ambas as partes…

falando das músicas dos anos 60, 70 e 80, logo em seguida ela colocou uma música para os seus alunos ouvirem a música fazia parte do repertório do cantor Renato Russo da Banda Legião Urbana. O que a professora trabalhou nesse dia foi a “Produções de Textos Jornalísticos”, é para que esse assunto ficasse mais interessante ela pediu que eles ouvissem músicas das décadas citadas a cima, pois as letras das músicas condenam o que aconteceu nessa época no Brasil. Depois de ouvir a música e…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de: * conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sócias. (PCN, pg 69) .A…

Aprender e ensinar história no ensino fundamental: Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de História e Geografia considera que o saber histórico escolar reelabora o conhecimento produzido no campo das pesquisas dos historiadores e especialistas do campo das Ciências Humanas, selecionando e se apropriando de partes dos resultados acadêmicos, articulando-os de acordo com seus objetivos. Nesse processo de reelaboração, agrega-se um conjunto de “representações sociais” do mundo…