Aplicação de uma sequência didática: uma proposta para abordar o tema sexualidade com alunos do Ensino Fundamental I

Universidade de São Paulo
Faculdade de Educação
Curso de Especialização em Ensino de Ciências
Rede São Paulo de Formação Docente

Helena de Barros Miranda Takahashi

Aplicação de uma sequência didática: uma proposta para abordar o tema sexualidade com alunos do Ensino Fundamental II

São Paulo
2011

HELENA DE BARROS MIRANDA TAKAHASHI

Aplicação de uma sequência didática: uma proposta para abordar o tema sexualidade com alunos do Ensino Fundamental II

Trabalho de Conclusão do
Curso de Especialização em
Ensino

de

Ciências

a

Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo

Nome da Orientadora: Iara
Terra de Oliveira

São Paulo
2011

Aos meus amados marido e filho, que pacientemente compreenderam meus momentos de ausência em função da elaboração deste trabalho.

AGRADECIMENTOS

Em princípio à Deus, pela capacidade intelectual.
À minha tutora e orientadora Iara Terra de Oliveira, por ser minha incansável guia pelos caminhos do saber.
À minha coordenadora Arlete Pratt, pelo apoio ao longo do curso.
Ao PCOP Sidney Lourenço Cabral, pelo incentivo nos encontros presenciais.
Às minhas colegas Deise, Lúcia e em especial à Sandra pelo reencontro da turma da faculdade e pelas trocas de conhecimentos.

“Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo.”
Paulo Freire

Resumo
TAKAHASHI, Helena de Barros Miranda. Aplicação de uma sequência didática: uma proposta para abordar o tema sexualidade com os alunos do Ensino
Fundamental II. 2011. 19 f. Trabalho de conclusão de curso (Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São
Paulo, 2011.
O presente trabalho relata uma proposta de sequência didática que teve por objetivo tornar o conteúdo de ciências mais dinâmico, atrativo, fazendo com que os alunos participem de maneira efetiva diante do tema adolescência e a descoberta da sexualidade, fomentando uma vida adulta