Musica Na Pre Escola

III e Pré escola. A observação e intervenção permitiram que houvesse uma análise com um olhar mais criterioso, na procura de contribuições que seja essencial para desenvolver os diversos aspectos observados durante o Estágio. Será desenvolvido uma diagnose e relato das observações e participações do estágio destacando as principais experiências positivas e ou negativas vivenciadas pelas estagiárias, e simultaneamente será apresentado o relato da intervenção realizada com a turma da…

........................................................ Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola .............................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola ................................................................................................................. 3 – Plano de Aula ...........................................

até então por nós desconhecidos, encarando desafios, aprimorando nosso desempenho e construindo nossa pedagogia. PALAVRAS-CHAVE: Tempo. Espaço. Aprendizagem. Desenvolvimento. Infância. 1 INTRODUÇÃO Realizamos nosso estágio em uma escola de educação infantil particular, pois, como no semestre anterior conhecemos a realidade de uma ONG, neste semestre, pretendemos analisar um ambiente diferenciado, uma instituição de educação infantil particular. Sabemos que…

México como um Império ou Confederação Asteca. Educação no Império: • Quando eram crianças, no ambiente familiar, aprendiam o oficio dos pais. • Na adolescência frequentariam as escolas TELPUCHCALLI, CALMECAC e CUICACALLI escolas teriam ênfases nas formações Militares e Religiosas TELPUCHCALLI: Escola militar que desenvolvia as habilidades de guerra e de caça. • Para os nobres haviam aprendizados de técnicas administrativas e governamentais e para os menos favorecidos…

Através de muito esforços foi na constituição de 1988, que a Educação Infantil pela primeira vez na história do Brasil reconheceu um direito da criança pequena, O direito à creche e à pré-escola. Há a reafirmação da gratuidade do ensino público em todos os níveis. A partir daí tanto a creche quanto a pré-escola são incluídas na política educacional, seguindo uma concepção pedagógica e não mais assistencialista. Esta perspectiva pedagógica vê a criança como um ser social, histórico, pertencente

...4 1.1 A ESCOLA E SUA HISTORIA...............................................................4 1.2 A ESCOLA E SUA CULTURA..............................................................7 1.3 OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLITICO – PEDAGOGICO DA ESCOLA..............................................................................................9 1.4 A PRATICA DO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA...............

morais e Éticos. Nesse trabalho vamos falar sobre a primeira fase da filosofia, os filósofos Pré – socráticos (dando ênfase ao Pitágoras), são aqueles que antecedem Sócrates, primeiramente, os filósofos pré-socráticos, também chamados de naturalistas procuravam compreender através da razão a origem e as mudanças que acometeram a natureza e o ser humano ao longo do tempo. Filósofos Pré – socráticos Filósofos Pré – socráticos são os primeiros filósofos que viveram na Grécia Antiga,…

proporcionar ao Acadêmico do Curso de Pedagogia período de observação. Tempo que o estagiário busca compreender como o pedagogo participa da gestão dos espaços educativos, de forma concreta: sua representatividade/participação no Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Organização de Projetos em instituições que ofertam educação formal e não formal. Ainda a relação que esse profissional estabelece com o professor (docente), em sala de aula,…

Projeto Brincando com a música !! PROBLEMATIZAÇÃO: As atividades oferecidas na Educação Infantil propicaiam situações de movimentos e ritmo? JUSTIFICATIVA: Percebemos que, em sala de aula, ao ouvir uma música, a maioria das crianças ficava parada, somente alguns alunos movimentavam-se, sendo assim, vimos a importância do estímulo para que a criança descubra sons e ritmos, aliando-os aos movimentos e produzindo novos. Sabendo o quanto é importante para o ser humano falar,…

Supervisionado – Educação Infantil................................................................................................................07 1 – Observação e Interação na Escola .............................................................07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................................................. 09 3 – Planos de Aulas…