Musica Na Pre Escola

ESCOLA MUNICIPAL PROF. LICURGO DE OLIVEIRA BASTOS Professor: Rafael Bendô da Silva Turmas: Pré- Escola e 1º e 2º anos – MATUTINO Planejamento Semanal 17/08/2014 a 08/08/2014 Conteúdos: Compreensão histórico-cultural da Música. A música em composições infantis e em jogos e brincadeiras. Produção e apreciação audiovisual. Noções básicas dos elementos da linguagem musical Objetivos: Perceber os elementos da linguagem musical em atividades de apreciação estética; Explorar…

CAPITÃO POÇO – PARA 2009 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA ....................................06 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 4.…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO 3.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Vanda Lúcia Pereira da Silva1 Maria do Socorro Oliveira Cavalachy 2 RESUMO: Este artigo apresenta a importância da música no processo de ensino e aprendizagem; tem como objetivo apresentar uma proposta investigativa sobre a música na área educacional, buscando propor ações interventivas que possam favorecer a mobilização de potencialidade na criança com dificuldades de aprendizagem na leitura e

como as pré-escolas, para as de quatro a seis anos, são consideradas como instituições de educação infantil. A distinção entre ambas é feita apenas pelo critério de faixa etária. A Constituição de 1988 no Art.208, inciso IV explicita que “o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de (...) atendimento em creche e pré-escola ás crianças de zero a seis anos de idade”. A partir de então, pelo menos do ponto vista legal, a Educação Infantil em creches e pré-escolas…

2° conteúdo O que não pode faltar na pré-escola Para que as turmas de pré-escola se desenvolvam plenamente, é importante conhecer as características de cada faixa etária e fazer com que algumas experiências essenciais façam parte do planejamento. Veja aqui como trabalhá-las e por que são tão importantes 1. Brincar Por que trabalhar Essa é uma fase de ampliação do universo de informações: a mamãe é vendedora, o papai é motorista, o herói preferido voa, o livro de histórias fala de…

seguidos de pontilhados e com o número da página correspondente no corpo do relatório) INTRODUÇÃO.............................................................................................................. p 1. IDENTIFICAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA 1.1- Dados da identificação da escola...................................................................... p 1.2- Clientela atendida pela instituição................................................................... p 1.3- Caracterização…

Introdução A pesquisa foi realizada em uma escola de Educação Infantil, na sala do Pré I onde é composta de 21 alunos sendo 15 meninos e 6 meninas de 4 a 5 anos. A turma tem um grande interesse e curiosidade em aprender e são crianças que se associam muito bem. Na sala tem uma inclusão, onde os alunos compreendem as necessidades e o ajudam quando necessário. A professora tem trabalhado a linguagem escrita e oral, matemática, música, arte, sociedade, movimento, a identidade e o meio ambiente

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA JÉSSYCA LIMA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ – ESCOLA CASCAVEL/CE 2013 JÉSSYCA LIMA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ – ESCOLA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I APRESENTADO AO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ DE CASCAVEL. CASCAVEL/CE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................

dinâmica e introduzindo os alunos a envolver nela, de forma que eles se sintam parte dela. Nessa perspectiva, procurei conduzir as aulas levando em conta as variantes linguísticas dos alunos, pois devemos ter em mente que o aluno, ao ingressar na escola, já domina, já tem internalizadas estruturas gramaticais complexas, próprias de sua origem regional e do seu meio social. O professor deve procurar apreender e compreender como seus alunos empregam a sua gramática-objeto ou…

MÚSICA: A sua importância na educação infantil Autores: Franciele Marques Lebre ¹ Vanessa Armando da Silva Orientadora: Professora Cínthia Sólia Cocunato ² RESUMO A música não é só um meio de expressão de ideias e sentimentos mas também uma forma de linguagem muito apreciada pelas pessoas. Está presente em todas as culturas nas mais diversas situações. Faz parte da educação há muito tempo. E desde muito cedo, a música adquire grande importância na vida de uma criança. Quando…